【摘 要】
：
目的 探讨小儿肺炎护理中实施针对性护理方案的应用效果.方法 筛选出我院于2018/7-2019/8期间接收的182例小儿肺炎患者,对其随机分成对照组和实验组,各91例.其中,对照组给予
【机 构】
：
新疆生产建设兵团第六师奇台医院儿科,新疆 奇台,831800新疆生产建设兵团第六师奇台医院外一科,新疆 奇台,831800;
论文部分内容阅读
目的 探讨小儿肺炎护理中实施针对性护理方案的应用效果.方法 筛选出我院于2018/7-2019/8期间接收的182例小儿肺炎患者,对其随机分成对照组和实验组,各91例.其中,对照组给予临床常规护理方案,实验组在常规护理的基础上给予针对性护理,对比两组的住院时间、并发症率、护理满意度.结果 实验组的住院时间(2.78±0.86)、并发症率(3.30%)均少于对照组(5.33±2.56)、(19.78%),而实验组的护理满意度(94.51%)高于对照组(69.23%),组间差异明显存在统计学价值(P＜0.05).结论 对小儿肺炎患者实施针对性护理方案,能够明显地缩短患者的住院时间,利于患儿尽快恢复,且大大提高临床满意度[1].
其他文献
数学来源于生活，又实践服务生活。数学广泛的应用性日愈显示出其特有的魅力。因此，教师将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来，充分调动学生的学习积极性，从小就培养和提高学生的数学应用能力。结合自己教学实际，浅谈培养学生数学应用能力的幾点做法。 首先，充分展示数学的趣味性和新颖有趣而富于思考的问题。使课堂教学生动、活泼、富有吸引力。如在学习几何引言时，课后一些美丽图案利用几何画板制作成动画，可让学生直
摘 要：兴趣是最好的老师。无数的教学实践已经证明这个真理。在初中政治这门学科中，由于涉及知识主观性比较强，而且随着社会的发展、教育的进步，学生们在信息化普及的当下，知识的获得变得非常容易，因此，他们对传统的教学方式接受知識感觉到不满。如a何面对这些思维活跃的现代学生，如何让我们的政治课堂引起学生的兴趣呢？ 关键词：兴趣；政治；情境；氛围；语言 在应试教育的影响下，教师只注重学生的成绩，这就形成
目的 对无痛人流后采用舒芬太尼联合丙泊酚后宫缩痛的影响进行探究.方法 选择我院2018年2月—2019年12月收治的接受无痛人流术的90例早孕妇女,并随机平均分为采用丙泊酚麻醉
目的 探究产前超声于血管前置患者诊断中的应用效果.方法 回顾性分析我院2018年5月～2019年5月收治的15例确诊为血管前置患者,所有患者均接受产前超声检查,观察患者的诊断效果.
主观能动性是人发展的内因。学生在学习中积极主动，能克服困难，就能学好知识，不管哪个学生提出问题、回答问题或是完成了一次活动之后，总希望得到老师的赞扬与肯定。而正确的评价能调动学生的学习积极性，这样就能有效的发挥学生的主观能动性。因此，老师要注意课堂上的评价，我们的课堂评价应用发展的眼光看待学生，善于发现学生自身的闪光点，以鼓励为主进行评价。 一、课堂评价要体现激励性 学习动力的来源大致可以分为
摘 要：我们都知道一个人能否成功，他的行为习惯起着十分重要的作用，很多的专家和学者都十分重视对学生行为习惯的培养。而且现在的学生之所以要在学校里受教育，其中一个主要的目的就是为了能够养成一个良好的行为习惯。而当我们步入社会之后，还要接受别的领域的教育，其最终的目的依然还是为了加强我们的行为习惯，以此来增强我们个人的能力。我们知道一个人的行为习惯决定着一个人是否能够取得成功，也是一个人能否健康成长的
目的 探讨先兆早产孕妇血清白细胞介素6(IL-6)和宫颈分泌物胎儿纤维连接蛋白(fFN)测定的临床分析.方法 本次研究对象共120例,选取时间段为2018年3月-2019年3月.其中40例患者