【摘 要】
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近年来,深度学习是教师研究的一项重要课题。因为很多教师还停留在传统的教学上,忽视了培养学生的核心素养,导致学生成了考试的机器,知识面狭窄,缺少创新思维。语文学科中作
【基金项目】
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海南省教育科学“十三五”规划2019年度课题“‘勤读-巧仿-妙写’作文实效性教学研究”的研究成果,课题编号:QJH201910116
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近年来,深度学习是教师研究的一项重要课题。因为很多教师还停留在传统的教学上,忽视了培养学生的核心素养,导致学生成了考试的机器,知识面狭窄,缺少创新思维。语文学科中作文教学尤为突出,学生的作文空话、大话、套话连篇,缺乏真实情感和创新意识。为了解决这一教学难题,我们需要针对学生怕作文的实际情况,抓实抓牢仿写训练,推进学生深度学习,提高学生的写作能力,真正让学生的核心素养落地生根。
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