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在目前的高三英语教学中，英语写作训练相对薄弱，学生写作水平不高。在高考备考的过程中由于时间的有限，学生写作只作为一种练习，为写而写，缺乏真实性、交际性，学生对写作也缺乏兴趣。如何能使学生为真正的目的而写？本文从高三英语教师的教学角度出发，就如何培养学生正确的情感态度，调动他们的写作积极性，使他们树立自信心，快乐作文，从而提高学生的高考应试写作能力提几点拙见。