化归思想

来源 :中学数学教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dong33261
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 在解决问题的过程中,数学家往往不是对问题进行直接攻击,而是对问题进行变形、转化,直至把它化归为某个(些)已经解决的问题,或容易解决的问题。匈牙利著名数学家P.罗莎曾用以下比喻十分生动地说明了化归法的实质。她写道:“假设在你面前有煤气灶、水龙头、水壶和火柴,现在的
其他文献
随着信息时代的到来,中国网络发展的速度名列世界前茅。“互联网+”时代的到来,更是推进了大学教育改革的步伐。“互联网+”课程,不仅仅产生网络课程,更重要的是它让课程从组
青年职工责任感教育是企业思想政治教育的重要方面,也是培养优秀青年职工的重要环节。当代青年职工责任感缺失,亟待企业加强责任感教育。青年职工责任感培养的重点是敬业态度、
随着科技的进步以及网络的普及,越来越多的大学生开始通过网络进行理财。与传统理财方式相比,网络理财门槛低、方便灵活,让大学生有了更多的选择空间,从而培养自身理财意识,开展理
一、交集法的含义解方程组 f<sub>1</sub>(x,y)=0 { f<sub>2</sub>(x,y)=0就是求所有既满足第一个方程,又满足第二个方程的公共解,也就是求两个方程的解集的交集。反映到几何上,
高职高专学生思政课获得感是学生在参加思政课教学活动,能在人生观、价值观、世界观的形成过程中获得实实在在的引导。在这个定义基础上,从学生家庭成员政治面貌、所学专业和
1987年8月,时值邓小平同志召开科学和教育工作者座谈会十周年,天津师范大学受联合国教科文全国委员会和国家教委师范教育司的委托,举办了以高师院校为主的“中国数学教育研讨
<正> 问题求解过程中的策略和战术称为探索法。探索法的内容很广,本文只拟就其中的几个方面来讨论。当然,一个问题,通常可能有许多不同的解法和一些明显不同的思索途径。所以
我国选手在第31届国际数学奥林匹克上获得辉煌胜利,汪建华(陕西)、周彤(湖北)、王松(湖北)、余嘉联(安徽铜陵一中)、张朝晖(北京)、库超(湖北)等六名选手,为祖国捧回了五枚金
利用抑菌圈测量法和毛细管电泳研究、比较不同细菌对家蝇Musca domestica L.幼虫抗菌蛋白/肽的诱导效应。结果表明,家蝇幼虫受细菌诱导后抗菌活性比对照都有不同程度的增加,同时
<正> 培养学生的思维能力和创造能力,在数学教学中历来是被十分重视的。不少人认为要培养学生这两个能力,只有多做习题。让学生做一些成题这固然必要,但如果把它绝对化就有可