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将以"创造性"学习理论为依据,笔者通过对幼儿师范生学习心理的分析,结合幼儿师范生所开设的各音乐学科的特点,注重与幼儿园实际音乐教学的联系,探讨如何在主体课堂教学环境下对学生进行创造能力的培养。
论音乐教学中幼儿师范生创造力的培养
【摘 要】
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将以"创造性"学习理论为依据,笔者通过对幼儿师范生学习心理的分析,结合幼儿师范生所开设的各音乐学科的特点,注重与幼儿园实际音乐教学的联系,探讨如何在主体课堂教学环境下
【机 构】
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合作民族师范专科学校音乐舞蹈系
【出 处】
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甘肃高师学报
【发表日期】
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2009年01期
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