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生物学概念有一个形成和发展的过程，在这个过程当中反映人们对生命科学认识的深化。教师可以在教学当中利用概念转变理论进行教学，在教学中渗透概念形成和发展的科学史，使学生理解科学的本质。
生物学概念的形成与发展对教学的启示
【摘 要】
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生物学概念有一个形成和发展的过程，在这个过程当中反映人们对生命科学认识的深化。教师可以在教学当中利用概念转变理论进行教学，在教学中渗透概念形成和发展的科学史，使学生理
【机 构】
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杭州师范大学生命与环境科学学院
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2007年11期
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