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本文首先厘清了文本和文本解读的概念和内涵，并简要介绍了“语码解读”“语用解读”和“阐发解读”三种类型的阅读文本解读方法。随后举例说明如何设计“语码解读”“语用解读”和“阐发解读”的阅读理解活动，以达成“识其义”“悟其义”和“纳其义”的阅读课教学目标，在发展学生的阅读理解能力的同时，同步提高学生的思维品质。