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本文针对学生自我控制能力较差,注意力容易分散的特点,教师如何处理好课堂提问,吸引学生,最终实现课堂高效率和学生的主体性。
让提问来敲响科学创造之钟
【摘 要】
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本文针对学生自我控制能力较差,注意力容易分散的特点,教师如何处理好课堂提问,吸引学生,最终实现课堂高效率和学生的主体性。
【机 构】
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宁波市北仑区三山学校浙江宁波
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2008年4期
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