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新课程标准明确指出：计算应是学生经历从现实生活中抽象出数和简单的数量关系，在具体的情境中理解，并应用所学的知识解决问题的过程，应避免繁杂的运算，避免将运算和应用割裂开来。然而，在新课程实施中有些教师由于对计算教学的片面认识，把学生当作灌输知识的容器、演算数据的32具，忽略了学生对，
让计算教学同样精彩
【摘 要】
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新课程标准明确指出：计算应是学生经历从现实生活中抽象出数和简单的数量关系，在具体的情境中理解，并应用所学的知识解决问题的过程，应避免繁杂的运算，避免将运算和应用割裂开来。
【机 构】
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莆田市涵江区白塘中心小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2011年12期
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