低年级写话训练的实践与探索

来源 :中国科教创新导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sanlyye
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这样的小练笔字数不多,使教师能更多地关注语言的质量,进行及时有效的指导、反馈和矫正。经常进行这种小练笔,能有效地提高学生的书面表达能力。
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