作文是学生语文素养和综合能力的体现。正因为如此，一些同学往往只注重对作文素材的积累，力求作文语言的精美，却忽略了结构安排在作文中的重要性。其实，合理的结构安排在文章中有不可忽视的重要作用。
　　虽说"文无定法"，但我们在评判文章结构的优劣时，也有一定的标准，即结构是否完整，详略是否得当，层次、线索是否清晰，过度、照应是否自然合理。好的文章总是呈现结构严谨、条理清楚、层次分明等特点，因此，作文在结构安排上还是有章可循的。
　　1、叙事的文章一定要有一条清晰地线索。时、事、人、物、情皆可作为文章的线索。深刻的主题、典型的材料固然重要，但若少了串珠成链的线索，这些都是一盘散沙。将分散的材料以一线贯之，文章才能成为有机地整体，才有可能成为好文章。《藤野先生》一文有明暗两条线索贯穿全文，以"与藤野先生的交往"为明线，先后叙述了"东京见闻-与藤野先生的相识级交往-别离-别后怀念"，把众多零散的事贯穿起来，成为不可分割的整体，又以暗线"爱国主义"贯穿始终，双线并行，叙事清晰有序。《故乡》一文以"我回故乡的见闻和感受"为线索，依次写了"回故乡"-"在故乡"-"别故乡"，条理清晰的描写了旧中国农村的萧条破败，揭示了广大农民生活痛苦的根源深刻主题。
　　2、合理的详略安排。无论是记叙文还是议论文，都要合理的安排材料，该详则详，该略则略，最忌平均笔墨。好的文章详略安排合理得当，这包括文章整体的详略安排，主要事件的详略安排，运用例证的详略安排。"文似看山喜不平"，除了情感的起伏，详略的安排得当往往也是形成文章波澜重要手段。合理的详略安排可使文章重点突出，作文时可根据中心和表达的需要，突出中心的部分详写，体现人物性格特征的部分详写，一件事的关键部分详写。议论文中运用例证时的叙事一般不需详写，若有，大多是因为表达的需要对局部详写，为议论服务。一些同学在议论文中叙事时，怕说得不够清楚，所以面面俱到，结果是该略却详，啰嗦繁杂，没有重点。这方面，鲁迅先生在他的《中国人失掉自信力了吗》一文给我们做了最好的示范。作者为论证"我们有并不失掉自信力的中国人"，列举了"又埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人"加以例证，而不是对这些人的事迹详加叙述。若一味的叙述事件刻画人物，就会失去目标或喧宾夺主了。
　　3、求巧出新，笔法多变。一篇好的文章在结构上给人的最深刻印象是巧妙、新颖。即使是司空见惯的，只要设计巧妙，安排合理，也能给人耳目一新之感。悬念、误会、抑扬以及倒叙、插叙等都能使文章一波三折、引人入胜。《阿长与山海经》在表现阿长时欲扬先抑，感情起伏。文章结构安排新颖巧妙，以孩子的口吻叙述，虽不失天真，却颇有戏谑的味道，戏剧性地刻画人物，读来兴味无穷。
　　4、伏笔与照应。为使后文内容不显得突兀或暗示后文，可采用伏笔，看似轻描淡写，却又意想不到的效果。文章中还常用运照应，或文题照应，或前后照应，或首尾照应，使文章成为有机整体。朱自清的《背影》一文，既有四次题文照应，又有多处前后照样，更有精心设计的首尾照应。那不时出现的"背影"感人至深催人泪下，并使该文平中见奇，顾盼生姿，成为脍炙人口的名篇。
　　此外，还要做好前后文间的过度。记叙文中用运自然段或段首语自然过渡，能使不同事件间、同一事件的不同阶段间榫接丝连，显示环环相扣的连贯美和流畅美。议论文还可用运设问等方式过渡，体现思考与论述的条理及观点和例证的内在逻辑联系。
　　为了避免文章或叙事杂乱、头绪繁多，或详略失当、轻重倒置，或平铺直叙、兴味索然，就一定要合理安排文章结构。首先，要培养整体把握全篇的意识。中心确立、材料具备之后，要立足全篇，根据需要精心组合，合理安排。其次，要不断尝试，反复推敲，精益求精，在具体写作过程中逐步提高。"凡事预则立不预则废"，只要有志于写好文章，经过一段时间的磨练，就一定能掌握好这些方法，驾轻就熟地写出思想闪光、结构缜密、语言优美的佳作。