提高朝鲜语课程教学效果的有效策略

来源 :科教导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lxj13050621544
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前中国的部分高校在朝鲜语教学中往往偏重语法,而忽视了听说的重要性,所以,当前各高校朝鲜语老师需要解决的首要问题就是教学方式的改变。本文主要研究当前朝鲜语教学模式中的问题和解决措施。 At present, some colleges and universities in China often place emphasis on grammar in teaching Korean while ignoring the importance of listening and speaking. Therefore, the primary problem to be solved by Korean teachers in various colleges and universities is the change of teaching methods. This paper mainly studies the current problems in Korean teaching and solutions.
其他文献
摘 要 随着物流业的快速发展,对于物流人才的需求不断增加。物流企业需要的不仅仅是物流专业毕业生,而是懂理论、技术强、素质高的物流人才。在此背景下,如何提高物流专业课程教学效果是教师需要思考的问题。本文对物流经济地理课程教学改革的一些做法进行了总结,与广大同行进行探讨。  关键词 物流经济地理 课程改革 教学模式  中图分类号:G424 文献标识码:A  Opinion on Vocati
摘 要 文章以西华大学为研究对象,对其多媒体教学课堂情况进行详细调查、认真分析,对其教学过程中存在的问题,加以总结,并有针对性地提出解决问题的对策。  关键词 高校 多媒体教学 对策探究  中图分类号:G424 文献标识码:A  College Multimedia Teaching Status quo,  Problems and Countermeasures Inquiry  Z
摘 要 本研究以多模态、多模态教学领域最新理论为基础,提出多模态教学遵循的原则;通过在教学中贯彻实施多模态教学原则,可以在一定程度上促进学生多种感官协同合作,最大程度地优化课堂教学,搭建多模态和谐平台,营造有利于提高学习积极性的学习环境,从而提高大学英语课堂教学的有效性。  关键词 教学原则 有效性 课堂教学  中图分类号:G424 文献标识码:A  Path to Enhance th