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自中央下发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以来，各高校纷纷探索新形势下加强和改进大学生思想政治教育的新思路、新方法。对于从事思想政治教育工作一线的辅导员来说，在此现状下，我们遇到了前所未有的困难，特别是对艺术类高职学院的辅导员来说更是如此。辅导员是学生思想政治工作第一线的组织者和教育者，对学生在校期间德智体全面发展有着特殊作用，是学生人生道路上的引路人，也是学生无话不谈的朋友。针对现阶段艺术类学生的特点和存在的问题，年轻辅导员必须与时俱进，不断创新工作方法。
一、艺术类高职学生的特点
艺术类高职院校学生的主流是积极向上的，和普通高校学生一样具备正确的世界观、人生观、价值观，但是他们也存在着一些不足。
1.思想涣散、纪律性差。
艺术类高职院校学生思想涣散，班级中凝聚力不强，各自为政，互不买账。如新生入校时，学院要各系新生排练迎新晚会的节目，在所带的新生班级宣传了很久，结果几乎没有什么人参加。本学期开始我院实行项目导向工作室制度，这本来是很多学生所向往的大学模式，但是没有了固定教室，就使原本比较松散的班级管理出现了更多的问题。如动漫0701班的班长就找我谈了一下他们班现在的问题，就是班委和同学缺乏集体精神，而使班级更加没有凝聚力。很多学生甚至班团委都抱着一种“事不关己，高高挂起”的态度。学生普遍纪律观念差，有的学生从来不把学校的校纪校规放在心上，对老师也不尊重。如雕塑班的蒋同学私自搬到校外住宿，且经常性地迟到、旷课，我多次找他谈话，而他无动于衷，还说他爸妈都管不了他，我管他干什么，更别想改变他了。
2.缺乏学习动力，自觉性差。
大部分学生没有明确的学习目标。他们文化基础差，学习习惯、学习方法不好，课堂上接受新知识较困难，课后自控力差，不能自我加压，逃课、上课迟到较多。我带的动漫班，有几个学生就是散漫成性，经常迟到、旷课。尽管我多次教育他们，他们也虚心接受，但屡教不改，甚至振振有词地说与其到课堂上去睡觉，影响课堂纪律，还不如在寝室睡够了再去。有的学生即使去上课，也是做与课堂不相干的事。他们学习仅仅是为了应付一门功课考试及格而已，更有甚者学习被动到考试缺考，补考时候老师着急而学生却无所谓，不为自己的前途着想。
3.创造力强，强调个性藐视共性。
艺术类学生的最显著特点就是有强烈的创作欲望与创作能力，最突出的特点就是自由散漫。这种自由散漫在集体的活动中，表现得更为明显，给班级活动的开展带来了困难。
例如：在2007年学院刚刚开展活动时，经过观察我们发现，许多学生有着很好的创造能力，却没有积极参与。比如说雕塑0701的一名学生，平时不爱说话也不喜欢参加学院和班级举办的各项活动，但此人却有着丰富的创作思想和鲜明的艺术涵养。在2007年学院举办的以各系各班为单位的墙报设计大赛中，经过班团委的强烈推荐和我多次的思想教育工作，该生还是不愿参加。
艺术类学生的另一个显著特点就是强调个性而藐视共性。自我意识明显地高于非艺术类学生，有时甚至到了严重自恋的地步。对他们谈顾全大局之类的概念，几乎等于“瞎子点灯白费蜡”。
二、辅导员的工作方法
1.以身作则，提高自身素质。
辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。与学生接触密切，我们的一言一行直接影响着学生的成长。马卡连柯说：“教师的个人榜样，乃是使青年开花结果的阳光。”所以我们必须掌握教育学、管理学、心理学、法律等方面的知识，加强自身修养，不断提高自身的政治素质、理论素质、专业化素质，进一步增强责任感和使命感，带着感情去做学生工作，这样才能更好地做好学生工作。
2.转变观念，不断创新工作方法。
（1）以宿舍为阵地，加强对学生的有效引导。
学生进入大学，远离父母、远离自己熟悉的环境，不能很好地适应新环境，他们感到孤独、寂寞，这时候宿舍成了他们心灵的依靠，利用宿舍对学生进行思想政治教育不可忽视。一方面辅导员应该深入学生宿舍，加强与学生的交流，及时掌握学生的思想动态，发现苗头和动向时多主动沟通，帮助他们及时解决问题。本学期我所带的07级男生整体搬迁到了会龙公寓，由于会龙公寓的条件比以前的公寓差很多，多数同学虽然搬过去，但是心有不甘，为此我入住了会龙公寓，到每个寝室走访，对于意见较大的学生，我一个一个地找他们谈心，对于他们反映的情况能解决的及时给予解决，不能解决的及时将问题上报给有关部门，并认真做好学生的安抚工作。现在大部分学生却习惯住在会龙公寓，不少学生反而跟我的关系更好了。我认为应该在宿舍建立功能齐全的学生活动场所，辅导员帮助学生组织各种丰富多彩宿舍文化生活，和学生进行各种思想交流，使他们在感情上有寄托，同时在活动中建立一种信任与相互尊重，这样能够更好地进行教育引导。
（2）把握学生思想动态，建立辅导员谈心制度。
高职学生正处在一个思想极易波动的关键时期，面对社会上不良风气的影响容易迷失人生的方向，产生过激的行为。而谈心是发现问题、了解学生思想动态的主要途径，通过和学生进行语言和情感的交流可达到思想上的共鸣。谈心必须把握好尺度，否则会适得其反。首先，我们要不断充实自我，研究学生的思想动态，在谈心时做到以理服人，以德服人；其次，我们要将心比心，做好倾听者，就是说我们找学生谈心的时候，一定不能高高在上，摆出老师的架子，这样学生会对我们紧闭心之门，不能敞开心扉和我们交流；最后，抓住学生存在的问题的症结所在，在摆事实的基础上，晓之以理，动之以情，在细节问题上进行合情合理的剖析引导，循循善诱，不断启发学生，对学生做好正确的思想疏导。例如动漫班级的彭同学，性格内向，不常与同学交往，我行我素，不顾及他人感受，与寝室同学和班上同学都合不来，通过多次找她谈心，我发现她有比较严重的心理问题，在高中的时候受过同学的伤害，所以不相信任何人。通过多次交流，她慢慢觉得老师还是真心关心她的，生活态度也变得积极起来，人际关系也得到了一定的改善。
（3）充分发挥各种力量的作用，加强对学生的督促和引导。
针对学生自觉性差的特点，我们要注意充分发挥学生干部、学生家长等各种力量对学生的督促和引导作用。如为了提高到课率，我和干部到寝室进行早检督促学生按时起床，及时通知没有来上课的学生，在下课后做学生思想工作并经常与家长保持联系，反馈学生的在校情况。例如：动漫0703班的孙同学，刚开始经常迟到和旷课，我首先让班长早上去寝室叫他起床，其次在查课的时候发现他没来，就再打电话喊或者直接到寝室去喊，并与家长经常电话联系把他在校情况及时告知家长共同来做好工作。经过一次让家长来校谈话以后，该学生认识到问题的严重性，积极改正缺点，现在上课非常积极。
（4）重视学生干部能力的培养，建立激励机制。
火车跑得快，全凭车头带。学生干部在学生的学习、生活和班级建设中起着至关重要的作用。学生干部队伍的素质高是做好学生工作的重要基础。为了使学生干部在学生工作中发挥更好的作用，还需要对学生干部进行有效培训，不断提高其素质。针对高职学生存在的问题，首先必须在培训中对他们强化服务的意识，不能凌驾于普通同学之上，让他们树立乐于奉献的精神。其次，要让他们起表率带头作用，给他们合理安排工作，让他们在实践工作中不断锻炼自身能力，发挥骨干作用；最后，团结就是力量，学生干部还需有团结合作的意识，这样才能使作用发挥得淋漓尽致。我们在培养学生干部的同时，也要加强激励机制，进一步激发他们对工作的热情。
（5）组织开展学生喜闻乐见的活动，增强班级凝聚力，培养学生的合作精神。
①通过班会对学生进行教育。
如动漫0701班班长反映班级没有凝聚力的问题后，我在第二天就召开班会，现任班干部都说不出来班上到底出了什么问题，这就表明班委没有负起责任，没有站在这个班级体的角度想事情，我让这几个学生代表谈了他们的看法，发现了问题的症结所在，重新选拔了一些想搞好班集体和品学兼优的学生，并让报名的同学做了就职演讲，说了对班级改革的想法，并且规定了一个月的试用期。新提拔的班委得到了同学的一致通过，通过一段时间的整改，班级凝聚力大大加强，整个班级的面貌也焕然一新。
②组织学生活动，通过活动凝聚人心。
在21世纪，在高等职业学院大力发展的今天，辅导员作为学生思想政治教育的一线工作者，面对高职学生的自身特点，应该与时俱进，提高素质，创新工作方式，积累经验，为更好地做好学生工作打下坚实的基础。
一、艺术类高职学生的特点
艺术类高职院校学生的主流是积极向上的，和普通高校学生一样具备正确的世界观、人生观、价值观，但是他们也存在着一些不足。
1.思想涣散、纪律性差。
艺术类高职院校学生思想涣散，班级中凝聚力不强，各自为政，互不买账。如新生入校时，学院要各系新生排练迎新晚会的节目，在所带的新生班级宣传了很久，结果几乎没有什么人参加。本学期开始我院实行项目导向工作室制度，这本来是很多学生所向往的大学模式，但是没有了固定教室，就使原本比较松散的班级管理出现了更多的问题。如动漫0701班的班长就找我谈了一下他们班现在的问题，就是班委和同学缺乏集体精神，而使班级更加没有凝聚力。很多学生甚至班团委都抱着一种“事不关己，高高挂起”的态度。学生普遍纪律观念差，有的学生从来不把学校的校纪校规放在心上，对老师也不尊重。如雕塑班的蒋同学私自搬到校外住宿，且经常性地迟到、旷课，我多次找他谈话，而他无动于衷，还说他爸妈都管不了他，我管他干什么，更别想改变他了。
2.缺乏学习动力，自觉性差。
大部分学生没有明确的学习目标。他们文化基础差，学习习惯、学习方法不好，课堂上接受新知识较困难，课后自控力差，不能自我加压，逃课、上课迟到较多。我带的动漫班，有几个学生就是散漫成性，经常迟到、旷课。尽管我多次教育他们，他们也虚心接受，但屡教不改，甚至振振有词地说与其到课堂上去睡觉，影响课堂纪律，还不如在寝室睡够了再去。有的学生即使去上课，也是做与课堂不相干的事。他们学习仅仅是为了应付一门功课考试及格而已，更有甚者学习被动到考试缺考，补考时候老师着急而学生却无所谓，不为自己的前途着想。
3.创造力强，强调个性藐视共性。
艺术类学生的最显著特点就是有强烈的创作欲望与创作能力，最突出的特点就是自由散漫。这种自由散漫在集体的活动中，表现得更为明显，给班级活动的开展带来了困难。
例如：在2007年学院刚刚开展活动时，经过观察我们发现，许多学生有着很好的创造能力，却没有积极参与。比如说雕塑0701的一名学生，平时不爱说话也不喜欢参加学院和班级举办的各项活动，但此人却有着丰富的创作思想和鲜明的艺术涵养。在2007年学院举办的以各系各班为单位的墙报设计大赛中，经过班团委的强烈推荐和我多次的思想教育工作，该生还是不愿参加。
艺术类学生的另一个显著特点就是强调个性而藐视共性。自我意识明显地高于非艺术类学生，有时甚至到了严重自恋的地步。对他们谈顾全大局之类的概念，几乎等于“瞎子点灯白费蜡”。
二、辅导员的工作方法
1.以身作则，提高自身素质。
辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。与学生接触密切，我们的一言一行直接影响着学生的成长。马卡连柯说：“教师的个人榜样，乃是使青年开花结果的阳光。”所以我们必须掌握教育学、管理学、心理学、法律等方面的知识，加强自身修养，不断提高自身的政治素质、理论素质、专业化素质，进一步增强责任感和使命感，带着感情去做学生工作，这样才能更好地做好学生工作。
2.转变观念，不断创新工作方法。
（1）以宿舍为阵地，加强对学生的有效引导。
学生进入大学，远离父母、远离自己熟悉的环境，不能很好地适应新环境，他们感到孤独、寂寞，这时候宿舍成了他们心灵的依靠，利用宿舍对学生进行思想政治教育不可忽视。一方面辅导员应该深入学生宿舍，加强与学生的交流，及时掌握学生的思想动态，发现苗头和动向时多主动沟通，帮助他们及时解决问题。本学期我所带的07级男生整体搬迁到了会龙公寓，由于会龙公寓的条件比以前的公寓差很多，多数同学虽然搬过去，但是心有不甘，为此我入住了会龙公寓，到每个寝室走访，对于意见较大的学生，我一个一个地找他们谈心，对于他们反映的情况能解决的及时给予解决，不能解决的及时将问题上报给有关部门，并认真做好学生的安抚工作。现在大部分学生却习惯住在会龙公寓，不少学生反而跟我的关系更好了。我认为应该在宿舍建立功能齐全的学生活动场所，辅导员帮助学生组织各种丰富多彩宿舍文化生活，和学生进行各种思想交流，使他们在感情上有寄托，同时在活动中建立一种信任与相互尊重，这样能够更好地进行教育引导。
（2）把握学生思想动态，建立辅导员谈心制度。
高职学生正处在一个思想极易波动的关键时期，面对社会上不良风气的影响容易迷失人生的方向，产生过激的行为。而谈心是发现问题、了解学生思想动态的主要途径，通过和学生进行语言和情感的交流可达到思想上的共鸣。谈心必须把握好尺度，否则会适得其反。首先，我们要不断充实自我，研究学生的思想动态，在谈心时做到以理服人，以德服人；其次，我们要将心比心，做好倾听者，就是说我们找学生谈心的时候，一定不能高高在上，摆出老师的架子，这样学生会对我们紧闭心之门，不能敞开心扉和我们交流；最后，抓住学生存在的问题的症结所在，在摆事实的基础上，晓之以理，动之以情，在细节问题上进行合情合理的剖析引导，循循善诱，不断启发学生，对学生做好正确的思想疏导。例如动漫班级的彭同学，性格内向，不常与同学交往，我行我素，不顾及他人感受，与寝室同学和班上同学都合不来，通过多次找她谈心，我发现她有比较严重的心理问题，在高中的时候受过同学的伤害，所以不相信任何人。通过多次交流，她慢慢觉得老师还是真心关心她的，生活态度也变得积极起来，人际关系也得到了一定的改善。
（3）充分发挥各种力量的作用，加强对学生的督促和引导。
针对学生自觉性差的特点，我们要注意充分发挥学生干部、学生家长等各种力量对学生的督促和引导作用。如为了提高到课率，我和干部到寝室进行早检督促学生按时起床，及时通知没有来上课的学生，在下课后做学生思想工作并经常与家长保持联系，反馈学生的在校情况。例如：动漫0703班的孙同学，刚开始经常迟到和旷课，我首先让班长早上去寝室叫他起床，其次在查课的时候发现他没来，就再打电话喊或者直接到寝室去喊，并与家长经常电话联系把他在校情况及时告知家长共同来做好工作。经过一次让家长来校谈话以后，该学生认识到问题的严重性，积极改正缺点，现在上课非常积极。
（4）重视学生干部能力的培养，建立激励机制。
火车跑得快，全凭车头带。学生干部在学生的学习、生活和班级建设中起着至关重要的作用。学生干部队伍的素质高是做好学生工作的重要基础。为了使学生干部在学生工作中发挥更好的作用，还需要对学生干部进行有效培训，不断提高其素质。针对高职学生存在的问题，首先必须在培训中对他们强化服务的意识，不能凌驾于普通同学之上，让他们树立乐于奉献的精神。其次，要让他们起表率带头作用，给他们合理安排工作，让他们在实践工作中不断锻炼自身能力，发挥骨干作用；最后，团结就是力量，学生干部还需有团结合作的意识，这样才能使作用发挥得淋漓尽致。我们在培养学生干部的同时，也要加强激励机制，进一步激发他们对工作的热情。
（5）组织开展学生喜闻乐见的活动，增强班级凝聚力，培养学生的合作精神。
①通过班会对学生进行教育。
如动漫0701班班长反映班级没有凝聚力的问题后，我在第二天就召开班会，现任班干部都说不出来班上到底出了什么问题，这就表明班委没有负起责任，没有站在这个班级体的角度想事情，我让这几个学生代表谈了他们的看法，发现了问题的症结所在，重新选拔了一些想搞好班集体和品学兼优的学生，并让报名的同学做了就职演讲，说了对班级改革的想法，并且规定了一个月的试用期。新提拔的班委得到了同学的一致通过，通过一段时间的整改，班级凝聚力大大加强，整个班级的面貌也焕然一新。
②组织学生活动，通过活动凝聚人心。
在21世纪，在高等职业学院大力发展的今天，辅导员作为学生思想政治教育的一线工作者，面对高职学生的自身特点，应该与时俱进，提高素质，创新工作方式，积累经验，为更好地做好学生工作打下坚实的基础。