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【出 处】
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青年文学家
【发表日期】
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2022年4期
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近年来,素质教育逐渐实现普及化,核心素养成为当前素质教育背景下的重点教育内容.小学阶段是为学生英语学习和英语应用奠定基础的重要阶段,英语测试是考查学生英语能力和知识水平的重要手段,但是当前小学英语测试命题中对于学生核心素养的考查还相对欠缺,目标构念也相对模糊,这对学生英语核心素养的培育十分不利.本文针对核心素养立意下的英语测试命题展开探索,深入分析了核心素养立意下英语测试命题的原则、设计思路以及设计策略,以期为广大同仁提供有效的借鉴与参考.
一个经历多层级谋划与酝酿的教学活动,它一定是充满智慧的,也是充满活力的.为此,在小学数学教学中教师要精于多层级的设计,力求通过“依托文本,助力规律感悟”“引入史话,丰厚学习底蕴”“指导实践,加速本质领悟”等环节的打磨,让学生对数学学习更感兴趣,也愿意积极地投入数学知识的探究学习之中,从而让他们的学习活动更加有情趣.同时,也让他们的观察力、思考力和动手实践能力等在学习活动中得到锻炼和发展,让数学课堂教学呈现出无尽的学习活力.
岑参是盛唐边塞诗人的杰出代表之一,他两度入塞的经历使得其边塞诗具有独特的风格.本文通过研究岑参边塞诗中出现的琵琶意象,分析琵琶作为一种胡乐器在岑参边塞诗中所代表的艺术形象.rn中国是诗的国度,唐代是古典诗歌的黄金时代,尤以雄浑奔放、慷慨悲壮的边塞诗成就最高.唐代边塞诗的兴盛不仅是对以前的边塞题材诗歌创作经验的继承和发展,也与唐王朝边境战争的频仍与知识分子身心的极大解放息息相关,体现了大唐盛世积极进取和崇文尚武的时代精神.宋代杰出的诗论家严羽说过:“唐人好诗,多是征戍、迁谪、行旅、别离之作,往往能激发人意.
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在19世纪初和20世纪中叶,英国和中国分别开始了女性解放的启蒙,在文学史上与之相关的作家及作品也相继问世.简·奥斯汀和张爱玲在女性意识解放的文坛上极具代表性,她们的作品无一例外地剖析着女性在婚姻和爱情中的生存状态,她们所创造的女性形象和价值观至今仍然影响着一代代女性.
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当前,随着信息技术的飞速发展,人们的生活进入了“微时代”,基于这样的背景,微视频脱颖而出,“学生微视频”被广泛用于课堂教学.它有效地打破了时、空的约束,将静态的数学知识,以动态的形式展现在学生的面前,促进学生进行自主探究,实现思维能力的发展、拔节和升华.
本文结合新时代的美育精神,对当下的美术课堂进行一些探索和思考,从学生实际出发,追求美好、自然、真实的课堂,用真情推进课堂教学,从而以美育人、以文化人,以美培元,真正提升学生的审美素养和人文素养.
深度学习要将学生思维浸润到文本表达的内核之中,展开探寻发现、统整归纳、对比揣摩、建构悦纳,推动深度学习的积极践行,帮助学生洞察人物形象、品味文本语言、探寻表达立意,最终促进学生阅读素养的发展.
散文在统编版教材中占据较大的比重,更有着其自身独特的创作特色.教师要从散文的特质入手,积极促进学生言语表达能力的生长,明确散文教学的四个核心维度,更好地推动学生语言能力的生长.
想象能力的训练,贯穿于统编版小学语文教材的整个过程,是促进和引领学生语文综合性能力发展的重要手段.教师要精读统编版教材中与想象相关的内容,积极探寻想象的资源,推动学生想象能力提升.