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整体思想是一种很重要的数学思想，它将要解决的问题看作一个整体，避开局部细节，从宏观上、本质上对问题的整体性质、整体结构进行研究，全面地收集和获取信息，从而使问题获得解决．但是有时信息间相互干扰会产生抑制作用．高考、竞赛等各级各类试题中，经常会附加一些与解题无关的信息，干扰学生的思维，来调整试题的难度．另外，学生可能受前摄抑制或后摄抑制的影响，使得在解决问题时，所选用的方法未必都是经过“优化”的．本文拟就上述问题举例说明．