协商民主是我国社会主义民主政治制度的重要形式,是建设中国特色社会主义国家不可或缺的重要法宝.中国共产党在长期的革命斗争实践中,经过不断的实践及总结,确立、形成、发展
一题多解，即运用学过的知识，从不同的角度、不同的方向、不同层面解决数学问题，采用多种方法解决问题，它有利于培养学生的发散思维能力和解题技巧，有利于帮助学生提高解决综合问题
吴世平,汉族,天津人,1946年12月15日生。1977年考入山西美术学院,主修油画专业。1982年毕业获学士学位,1985年受聘回母校担任油画专业的教学工作,先后为山西省美术家协会会
作者围绕情商谈了自身教学实践体会，突出了情商在教学中和师生关系中的重要作用。
摘 要 随着我国教育的不断深入发展记忆学生发展核心素养的确定，使我国教育的教学目标发生变化。我国新课改要求，教师在科目授课的过程中必须发掘科目特点，结合科目教材采用新式教学方法进行教学。在教学过程中教师要注意对学生个人素质的培养，不能只是为了完成教学任务而进行教学。笔者作为一名小数学教师，从事数学教学工作多年，对创新数学教学方法，培养学生的核心素养有些思考和见解。 关键词 小学数学；教学；核心素
姜国芳简历: 1978年中央美术学院毕业留油画系任助教。1979年调入中央戏剧学院美术系任教授。现为全球艺术家联盟常务理事、纽约华人社团联合总会理事、中国美术家协会、中
摘 要 小学阶段是学生未来学习路程中的奠基阶段，小学课程的成绩为以后学生的学科成绩奠定了基础。小学数学一直都是我国教育领域关注的重点之一，随着新课改的提出，教师在教授数学的时候，渐渐地剔除了传统教学方法中的糟粕，将精华的部分进行改革和创新。都说与时俱进，小学数学的教学也在变化，开始十分注重培养小学生的核心素养，想让小学生用数学的思维去对待问题，对待生活。 关键词 小学数学；培养；核心素养；措施