2015年9月26日
　　同学们：开学这几周我们一直进行现代诗歌的学习，你们表现出极大的热情，朗诵你们喜爱的诗歌。的确，青少年喜欢诗歌，诗有韵律，有形象，语言简洁而又意味深长，最能锻炼人的想象能力，最能表现激情。青年人热情洋溢，朝气蓬勃，更适合写诗。可以说，花季年华不能没有诗，青春是诗的年龄。诗化人生，不是要人人都成为诗人；而人人充盈诗情却是现代人生的必需。
　　那么，中生學写新诗要注意些什么呢？
　　1.内容集中。诗歌是最为精练的文学品种，往往选取生动、典型的艺术形象，集中反映生活的本质，以巨大的概括力激发读者的想象，给人以美的享受。比如臧克家写于四十年代的《三代》：“孩子/在土里洗澡，/爸爸/在土里流汗/爷爷/在土里埋葬。”短短六行诗，具有惊人的概括力，它不仅是三代农民的写实，也是几千年来中国农民苦难生活的缩影。
　　2.饱含感情。诗歌是最长于抒情的文学体裁，是数千年来人们的欢声笑语、泪珠叹息和呐喊呼吁的结晶。诗歌的感情有两个要求，一是真挚，二是强烈。艾青在狱中写下的《大堰河，我的保姆》，几乎每节诗都用一组长长的排比句表达对大堰河的挚爱与怀念，字里行间浸透着爱之深、念之切。可以说，如果没有对乳母的真挚感情，就不会有《大堰河，我的保姆》。
　　3.韵律和谐。它包括押韵和节奏两个方面。诗句的末一字韵母相同或相近，整首诗咏唱就有一种回环往复的音韵美。如晓光的《那就是我》就具有韵律和谐的特点。
　　4.形象生动。诗有形象才有生命力。如《掌纹》一诗：“据说看掌纹可以预知未来/因为它是人生的轨迹/于是在那位老先生面前/我将手慢慢地伸了过去/老先生告诉我/你的未来就如掌纹一样/弯弯曲曲/会有许多辛苦/但也有许多欣喜/缩回手的一瞬/我突然明白/未来就如掌纹/完全握在自己手里”。“掌纹”是举手可见的形象，借它的“弯弯曲曲”喻指生活的“辛苦”和“欣喜”，贴切自然。最后两句，“缩”手紧“握”，一个多么平凡的动作却是神采之笔。朴素的语言概括深刻的道理，自信自强正是新一代青少年精神风貌的集中体现。人生的“弯弯曲曲”就是借“掌纹”的形象表达的。主宰命运，自强不息，就是凭“缩”手紧“握”的动作而充分表现。
　　5.意境深邃。古人说：诗有三境，一曰物境，二曰情景，三曰意境。物境求其形似。意境难以抑制。而意境为最高境界。物是表象，情是内涵，意是核心。如徐敬亚的《既然》：“既然/前，不见岸/后，也远离了岸；既然/脚下踏着波浪/又注定终生恋着波澜；既然/能托起安眠的礁石/已沉入了海底；既然/与彼岸尚远/隔一海苍天/那么/就把一生交给海吧/交给前方没有标出的航线”。四个“既然”连接的四组诗暗示出人类生存的艰难。渺小的人类如同在浩瀚的大海中，前也无岸，后也无岸。但要生存，必须踏着波涛前进。前进，或许会有新的发现。诗所表现的正是对生活的思考，从而确立积极的生活态度。这是从迷惘中觉醒了的一代人，对生活的重新选择和思考。
　　校园，是青春涌动的地方，是思想萌芽的地方，是艺术诞生的地方。我坚信，校园里潜养着智慧的光芒，校园，是一方诗歌的热土，星星点灯，照亮我们未来的路！这就是我要对你们所说的话。
　　谢谢！
　　广东省东莞市第十中学