论文部分内容阅读
人物白描
孙悟空号称“斗战胜佛”,好斗是他的天性。什么妖魔鬼怪,什么美女画皮,什么刀山火海,什么陷阱诡计,孙悟空万难不屈,百折不回,顽强与之奋战。一旦决定做一件事情,他总是拼尽全力地去做。在《西游记》第四回“官封弼马心何足 名注齐天意未宁”中,孙悟空被封为“弼马温”。虽然一开始他并不知道“弼马温”是个什么官,但他从早到晚研究了许多文书,仅仅半个月时间就将马儿养得膘肥体壮。此外,每次唐僧遇到了危险,孙悟空总是第一时间站出来想计谋,安排营救任务,起到了团队领头人的作用。所以,有着这类标签的人,他们的目标性非常强,定下一个目标后,就会朝着这个目标坚定前行。当他们遇到困难时,他们反而会越挫越勇,具有强烈的挑战、冒险精神。他们常常在团队中充当着领队的身份,安排身边的人做事。当然,由于他的目标性太过强烈,常常会让人觉得难以靠近,不像猪八戒那样讨人喜欢。
班长王明明
文/袁茉
学校体艺周比赛要求每个班级都必须出一个合唱节目,全员参加,既要展现精神面貌,又要体现创新意识。作为一班之长,王明明可没在这件事上少下功夫。离体艺周还有一个月的时候,王明明召集班干部开了个會。 “马上就是体艺周比赛了,今年的冠军我们势在必得。”王明明将自己精心准备的PPT打开,有模有样地开起了动员大会。
“我分析了一下历年获得冠军的表演视频,发现了如下秘诀:一要着装整齐,二是体现了青春活力。最重要的是,他们的形式都非常创新。”王明明讲得头头是道,他并不需要太多的意见,早在会议之前,他便想好了比赛方案。“我选了几首歌,一个是‘三小只’的《样YOUNG》,一个是魏晨的《梦的怒放》,不过我最喜欢的是—首老歌,郑智化的《水手》。‘三小只’、魏晨的歌大家都会唱,省去了学歌的时间,但《水手》虽老,却简短易学,且我们的评委们可都熟悉这首歌……”那天的会议就在王明明一个人的独白中结束了,台下的观众们早就习惯了这个强势的班长,毕竟,他准备得太充分了,他们甚至找不到理由去反驳。
事实上,在动员大会后一周,王明明便拿出了整个表演的脚本、动作设计——一群带着梦想的小伙伴扬帆起航,中间插入雷电声、风暴声,同学们开始摇晃,接着有人喊出口号,大家在音乐中牵起了手,继续前行。为了这个比赛,王明明还专门去学习了编曲。在王明明看来,这个冠军非他莫属。
公布结果的时候,我们班只获得了第二名。当全班同学都在欢呼时,王明明愣住了。他所有的骄傲仿佛都被一只无名的大手给压了下去。为什么会输呢?他百思不得其解。
“报告—一”比赛的第二天,王明明敲开了总评委王校长的门……
点评
通过小说的方式,将王明明的『孙悟空』形象鲜明地体现了出来。他好胜心强,与标签出的『斗战胜佛』如出一辙;为了比赛,他积极备战,不仅给出了精美的方案,更将脚步、编曲等一手抓……这些形象都体现了『孙悟空』这个标签,让人印象深刻。
思路拓展
孙悟空
校园故事:借刻画一个孙悟空标签似的领导者,讲述一则班级活动故事
品味成功:通过人物描写,体现越挫越勇的精神是成功必备要素
历史故事:相关联想,历史上那些贴着“孙悟空”标签的人物
匠人精神:结合人物标签,阐释匠人精神
孙悟空号称“斗战胜佛”,好斗是他的天性。什么妖魔鬼怪,什么美女画皮,什么刀山火海,什么陷阱诡计,孙悟空万难不屈,百折不回,顽强与之奋战。一旦决定做一件事情,他总是拼尽全力地去做。在《西游记》第四回“官封弼马心何足 名注齐天意未宁”中,孙悟空被封为“弼马温”。虽然一开始他并不知道“弼马温”是个什么官,但他从早到晚研究了许多文书,仅仅半个月时间就将马儿养得膘肥体壮。此外,每次唐僧遇到了危险,孙悟空总是第一时间站出来想计谋,安排营救任务,起到了团队领头人的作用。所以,有着这类标签的人,他们的目标性非常强,定下一个目标后,就会朝着这个目标坚定前行。当他们遇到困难时,他们反而会越挫越勇,具有强烈的挑战、冒险精神。他们常常在团队中充当着领队的身份,安排身边的人做事。当然,由于他的目标性太过强烈,常常会让人觉得难以靠近,不像猪八戒那样讨人喜欢。
班长王明明
文/袁茉
学校体艺周比赛要求每个班级都必须出一个合唱节目,全员参加,既要展现精神面貌,又要体现创新意识。作为一班之长,王明明可没在这件事上少下功夫。离体艺周还有一个月的时候,王明明召集班干部开了个會。 “马上就是体艺周比赛了,今年的冠军我们势在必得。”王明明将自己精心准备的PPT打开,有模有样地开起了动员大会。
“我分析了一下历年获得冠军的表演视频,发现了如下秘诀:一要着装整齐,二是体现了青春活力。最重要的是,他们的形式都非常创新。”王明明讲得头头是道,他并不需要太多的意见,早在会议之前,他便想好了比赛方案。“我选了几首歌,一个是‘三小只’的《样YOUNG》,一个是魏晨的《梦的怒放》,不过我最喜欢的是—首老歌,郑智化的《水手》。‘三小只’、魏晨的歌大家都会唱,省去了学歌的时间,但《水手》虽老,却简短易学,且我们的评委们可都熟悉这首歌……”那天的会议就在王明明一个人的独白中结束了,台下的观众们早就习惯了这个强势的班长,毕竟,他准备得太充分了,他们甚至找不到理由去反驳。
事实上,在动员大会后一周,王明明便拿出了整个表演的脚本、动作设计——一群带着梦想的小伙伴扬帆起航,中间插入雷电声、风暴声,同学们开始摇晃,接着有人喊出口号,大家在音乐中牵起了手,继续前行。为了这个比赛,王明明还专门去学习了编曲。在王明明看来,这个冠军非他莫属。
公布结果的时候,我们班只获得了第二名。当全班同学都在欢呼时,王明明愣住了。他所有的骄傲仿佛都被一只无名的大手给压了下去。为什么会输呢?他百思不得其解。
“报告—一”比赛的第二天,王明明敲开了总评委王校长的门……
点评
通过小说的方式,将王明明的『孙悟空』形象鲜明地体现了出来。他好胜心强,与标签出的『斗战胜佛』如出一辙;为了比赛,他积极备战,不仅给出了精美的方案,更将脚步、编曲等一手抓……这些形象都体现了『孙悟空』这个标签,让人印象深刻。
思路拓展
孙悟空
校园故事:借刻画一个孙悟空标签似的领导者,讲述一则班级活动故事
品味成功:通过人物描写,体现越挫越勇的精神是成功必备要素
历史故事:相关联想,历史上那些贴着“孙悟空”标签的人物
匠人精神:结合人物标签,阐释匠人精神