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【摘 要】在小学美术教学中培养学生的创新能力有着极为重要的意义，不仅可以促进学生的身心健康发展，同时也可以培养学生的审美比能力，提高美术水平，增强学习好美术知识的信心。因此，在教学中教师就要培养好学生的创新能力，提高美术教学的效果。
【关键词】小学美术 课堂教学 创新能力 培养策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.15.167 对于小学美术教学来说，就要坚持从培养学生创新能力的角度上出发，所以教师就要做好改革创新工作，设计出有针对性的教学环节，对学生进行科学化的指导。同时教师还要采取有效的教学方法，在总结教学经验的基础上来进行创新，活跃好课堂教学氛围，锻炼学生的创新能力，实现美术教育的目标。基于此本文针对小学美术教学中培养学生创新能力进行简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。
一、在小学美术教学中培养学生创新能力的重要性
（一）优化课堂形式
对于小学美术课堂教学来说，就要从培养学生创新能力的角度上出发，采取有针对性的教学方法，同时还要引导学生掌握更多的美术知识，从而培养学生的美术素养，让学生在学习中感受到学习美术知识的乐趣，实现身心健康发展的目标。在传统的小学美术课堂教学中，教师占据课堂主体地位，使得学生只能被动接受教师所讲述的知识，加之教师与学生之间的互動性不足，使得学生难以真正掌握好美术知识。因此，为了培养好学生的创新能力，在课堂教学中教师就要做好创新研究工作，优化课堂教学方法，主动与学生进行沟通，在课堂中也要参与到学生中去，通过不断的交流与学习，以此来提高教学的效果[1]。
（二）激发出学生的学习兴趣
对于美术知识来说，属于艺术的一种，不仅可以陶冶学生的情操，同时也可以有效提高学生的审美能力。但是通过调查可以看出，现阶段的小学教学中，受到升学压力等因素的影响，使得一些学生对美术学习的兴趣并不高，加之教师所采取的教学方法过于单一，这样也就造成了学生对美术知识产生出了抵触的心理。所以针对这一现象，教师在开展小学美术课堂教学中就要激发出学生的学习积极性，培养学生的创新能力，同时还要培养好学生的创新意识，以此来帮助学生学习好美术知识。
二、在小学美术教学中培养学生创新能力的措施
（一）创建出良好的课堂教学氛围
对于我国现阶段的美术课堂教学来说，之所以学生对美术知识的兴趣不高，原因之一就是在美术课堂中学生的学习积极性不高。通过调查可以看出，由于教师在课堂中占据主体地位，使得自身存在着较强的权威性，加之受到升学等因素的影响，使得小学美术课堂教学氛围十分压抑。在这种教学氛围影响下，想要帮助学生长期保持学习的积极性与热情是比较难的。因此，针对这一现象，教师在教学中就要从培养学生创新能力的角度上出发，为学生营造出适宜的学习氛围，构建出快乐课堂，实现教育的目标。第一，教师要保证自身情绪上的准确。教师对学生有着直接的影响，所以教师就要保证自身情绪上的准确性，这样才能更好地影响学生。可以说微笑是加强教师与学生情感的重要纽带，同时也是教师与学生之间实现有效沟通的桥梁。因此，在教学中想要为学生营造出良好的学习氛围，教师就要以积极乐观的态度来影响学生，拉近与学生之间的距离，提高学生的学习积极性。第二，借助幽默的语言来引导学生学习。对于这一阶段的学生来说，大多是比较感性的，所以想要在课堂中让学生长时间保持学习的注意力是不现实的。所以为了活跃好课堂教学氛围，教师就要在教学中运用幽默性的语言，以此来调动学生的学习积极性，活跃好课堂教学的氛围，增强教学的效果。第三，要及时鼓励学生。对于这一阶段的小学生来说，往往希望得到教师的鼓励与赞扬。所以在教学中教师就要利用好学生的这一特点，及时的鼓励学生，以此来激发出学生的学习兴趣，培养好学生的创新能力[2]。
（二）借助多媒体来开展教学工作
在传统的小学美术教学中，教师往往是从教材上来进行教学的，且在课堂中教师关注的是学生对知识与技能等方面的掌握，这样也就使得美术教学成为了培养学生美术技能的教学，对培养学生的美术素养与创新能力关注度不高。随着我国社会经济的不断发展，在信息时代的影响下，多媒体也开始被运用到了课堂教学中。且在多媒体中可以将教材中的知识生动形象的展示在校阩的面前，这样也就可以让学生在观察中更好的接受知识的影响。更为重要的是，在多媒体技术的影响下，可以为学生创建出良好的课堂情境，以此来吸引学生的目光，促使学生主动参与到课堂学习中去。如在美术教学中教师就可以借助多媒体运用3D的形式为学生展示教学内容，从而满足学生的创新思维发展需求[3]。
三、结束语
综上所述可以看出，在小学美术课堂教学中教师就要采取科学性的教学方法，激发出学生的学习积极性，实现理论与实践上的结合，挖掘出学生的潜能，以此来实现美术教育的目标，培养好学生的创新能力。
参考文献
[1]李语文.浅析小学美术教学中学生创新能力的培养[J].美术教育研究，2013，（14）：148-148
[2]江丽华.浅析小学美术教学中学生创造力的培养[J].时代教育：教育教学版，2010，（02）：209-209
[3]汪鑫.浅析小学美术教学中学生创新能力的培养[J].教育科学：全文版，2016，（11）：231-231
【关键词】小学美术 课堂教学 创新能力 培养策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.15.167 对于小学美术教学来说，就要坚持从培养学生创新能力的角度上出发，所以教师就要做好改革创新工作，设计出有针对性的教学环节，对学生进行科学化的指导。同时教师还要采取有效的教学方法，在总结教学经验的基础上来进行创新，活跃好课堂教学氛围，锻炼学生的创新能力，实现美术教育的目标。基于此本文针对小学美术教学中培养学生创新能力进行简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。
一、在小学美术教学中培养学生创新能力的重要性
（一）优化课堂形式
对于小学美术课堂教学来说，就要从培养学生创新能力的角度上出发，采取有针对性的教学方法，同时还要引导学生掌握更多的美术知识，从而培养学生的美术素养，让学生在学习中感受到学习美术知识的乐趣，实现身心健康发展的目标。在传统的小学美术课堂教学中，教师占据课堂主体地位，使得学生只能被动接受教师所讲述的知识，加之教师与学生之间的互動性不足，使得学生难以真正掌握好美术知识。因此，为了培养好学生的创新能力，在课堂教学中教师就要做好创新研究工作，优化课堂教学方法，主动与学生进行沟通，在课堂中也要参与到学生中去，通过不断的交流与学习，以此来提高教学的效果[1]。
（二）激发出学生的学习兴趣
对于美术知识来说，属于艺术的一种，不仅可以陶冶学生的情操，同时也可以有效提高学生的审美能力。但是通过调查可以看出，现阶段的小学教学中，受到升学压力等因素的影响，使得一些学生对美术学习的兴趣并不高，加之教师所采取的教学方法过于单一，这样也就造成了学生对美术知识产生出了抵触的心理。所以针对这一现象，教师在开展小学美术课堂教学中就要激发出学生的学习积极性，培养学生的创新能力，同时还要培养好学生的创新意识，以此来帮助学生学习好美术知识。
二、在小学美术教学中培养学生创新能力的措施
（一）创建出良好的课堂教学氛围
对于我国现阶段的美术课堂教学来说，之所以学生对美术知识的兴趣不高，原因之一就是在美术课堂中学生的学习积极性不高。通过调查可以看出，由于教师在课堂中占据主体地位，使得自身存在着较强的权威性，加之受到升学等因素的影响，使得小学美术课堂教学氛围十分压抑。在这种教学氛围影响下，想要帮助学生长期保持学习的积极性与热情是比较难的。因此，针对这一现象，教师在教学中就要从培养学生创新能力的角度上出发，为学生营造出适宜的学习氛围，构建出快乐课堂，实现教育的目标。第一，教师要保证自身情绪上的准确。教师对学生有着直接的影响，所以教师就要保证自身情绪上的准确性，这样才能更好地影响学生。可以说微笑是加强教师与学生情感的重要纽带，同时也是教师与学生之间实现有效沟通的桥梁。因此，在教学中想要为学生营造出良好的学习氛围，教师就要以积极乐观的态度来影响学生，拉近与学生之间的距离，提高学生的学习积极性。第二，借助幽默的语言来引导学生学习。对于这一阶段的学生来说，大多是比较感性的，所以想要在课堂中让学生长时间保持学习的注意力是不现实的。所以为了活跃好课堂教学氛围，教师就要在教学中运用幽默性的语言，以此来调动学生的学习积极性，活跃好课堂教学的氛围，增强教学的效果。第三，要及时鼓励学生。对于这一阶段的小学生来说，往往希望得到教师的鼓励与赞扬。所以在教学中教师就要利用好学生的这一特点，及时的鼓励学生，以此来激发出学生的学习兴趣，培养好学生的创新能力[2]。
（二）借助多媒体来开展教学工作
在传统的小学美术教学中，教师往往是从教材上来进行教学的，且在课堂中教师关注的是学生对知识与技能等方面的掌握，这样也就使得美术教学成为了培养学生美术技能的教学，对培养学生的美术素养与创新能力关注度不高。随着我国社会经济的不断发展，在信息时代的影响下，多媒体也开始被运用到了课堂教学中。且在多媒体中可以将教材中的知识生动形象的展示在校阩的面前，这样也就可以让学生在观察中更好的接受知识的影响。更为重要的是，在多媒体技术的影响下，可以为学生创建出良好的课堂情境，以此来吸引学生的目光，促使学生主动参与到课堂学习中去。如在美术教学中教师就可以借助多媒体运用3D的形式为学生展示教学内容，从而满足学生的创新思维发展需求[3]。
三、结束语
综上所述可以看出，在小学美术课堂教学中教师就要采取科学性的教学方法，激发出学生的学习积极性，实现理论与实践上的结合，挖掘出学生的潜能，以此来实现美术教育的目标，培养好学生的创新能力。
参考文献
[1]李语文.浅析小学美术教学中学生创新能力的培养[J].美术教育研究，2013，（14）：148-148
[2]江丽华.浅析小学美术教学中学生创造力的培养[J].时代教育：教育教学版，2010，（02）：209-209
[3]汪鑫.浅析小学美术教学中学生创新能力的培养[J].教育科学：全文版，2016，（11）：231-231