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<正>《数学课程标准》明确指出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要的数学基础知识和必要的应用技能,渗透基本数学思想方法和积累基本的数学活动经验。"这就需要教师在教学过程中潜
渗透符号思想 培养符号意识——《负数的初步认识》教学
【摘 要】
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<正>《数学课程标准》明确指出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要的数学基础知识和必要的应用技能,渗透基本数学思想方法
【机 构】
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四川宜宾市中山街小学;
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2012年35期
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