【摘 要】
:
植物生理学课程是植物、农学、园艺、植保、土化和环境等专业的必修课程,植物生理学的教学质量直接影响到这些专业学生的素质和能力培养。本文介绍了扬州大学为深化植物生理
【机 构】
:
扬州大学生物科学与技术学院植物生物学教学团队
论文部分内容阅读
植物生理学课程是植物、农学、园艺、植保、土化和环境等专业的必修课程,植物生理学的教学质量直接影响到这些专业学生的素质和能力培养。本文介绍了扬州大学为深化植物生理学教学改革,在团队建设、教材编写、课件制作、实验方法、研究性教学等方面做的工作。
其他文献
目的:探讨延续性护理对急性心肌梗死行经皮冠状动脉介入手术(PCI)患者的影响。方法:将80例行PCI治疗的急性心肌梗死患者根据护理方法分为观察组41例和对照组39例,对照组给予出院
曹操之子、曹丕之弟、建安才子曹植,以其细腻的笔触、深沉的情感、独特的视角,刻画了一个个"妖"、"娴"且"哀",即兼具形体之妍、气质之雅和命运之悲的女性形象,抒发了"抱利器
情境教学,指在教学过程中,为达到既定的教学目标,从教学需要出发,引入、制造和创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,以引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内
讨论了乳化剂种类及用量、各种助剂对乳液型有机硅建筑防水剂性能的影响。结果表明 :当采用TOA或司盘 +平平加O作乳化剂 ,用量为 6~ 10份时 ,乳液型有机硅建筑防水剂的贮存期
双手十指完全离断再植成功,世界已有12例报道,但聋哑人十指离断再植成功仍属罕见。我中心于1997年11月11日,为一例十指离断的聋哑患者进行了再植手术。再植术中、术后采取了我们独创的一整
甲基莲心碱是一种双苄基异喹啉类生物碱。该文就甲基莲心碱的扩血管、降压 ,抗心律失常 ,抗血小板聚集 ,抗血栓形成 ,抗氧化 ,抗有机磷农药中毒 ,抗瘢痕形成以及化疗增敏等药
帕克将"陌生人"概念导入社会学理论之中,并将其延伸为"边缘人"概念,形成一种连续性的边缘人经验建构,同时也被外部社会的传统、惯例、共识以及社会过程所建构,引发出一种面对
结合地质行业,对数据资产的特点和概念作了表述,并指出目前大部分数据资产和信息资源分散在政府管理部门、事业单位和大型企业中,由于条块分割与标准不一,造成了资源不能共享
现阶段我国正处在全面改革的深化阶段,企业在这一过程中也面临着诸多的挑战,在激烈的市场竞争过程中,现代企业要想取得优势发展地位,就要能够在管理上得以加强,将会计文化的
<正>幼儿园的安全工作直接关系到每一个幼儿的人身安全,关系到每一个家庭的平安幸福,更关系社会的和谐稳定。我园以创建平安和谐幼儿园为契机,把安全工作渗透到一日生活、教