区域“互联网+”教研制度建设的实践——以邯郸市“互联网+”教研为例

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近年来,“互联网+”教研发展迅速,网络教研作为新型的教研形式和教育信息化的重要内容,在提升教师素养、推动教育均衡发展、丰富教育内涵、提高教育质量等方面发挥了很大作用。加强基础制度建设,完善“互联网+”教研的网络安全;通过进行顶层设计,确保教研活动顺利开展,完善教研过程;健全评价机制,确保活动的实效;与时俱进,丰富“互联网+”教研内涵。
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