论中学生数学学习能力的培养

来源 :速读·上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aklehigh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:新课程数学教材为教学改革提供了极为方便而丰富的资源,它系统有效地培养和开发了学生的智力,给学生创造能力的培养提供了场地,也给师生交往、学生之间的合作学习、交流提供了条件。新课程教材是生活化的教材,让学生在学习数学的过程中提供经历、体验、探究的机会,让学生在学习数学时感到亲切、感到数学可以学、感到数学必须学。新课改背景下教师应注重学生的发展、注重学生的学、注重学生的学习过程与方法、注重学生的情感态度和价值观,教师要学会善于用教材、挖掘教材的积极因素引导学生探究发现,增强创新意识,提高创新能力。
  关键词:初中数学;自主学习能力; 培养
  “授人以鱼,不如授人以渔”。要想培养出具有可持续发展能力的人才,所谓的持续发展,就是有再提高的素质,有持久性,有后劲,有发展的空间。就要求我们在教学中既要教给学生知识,又要发展学生的智力,培养学生自主探究的能力,还要教给学生学习的方法。倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,把学生的主动权真正交给学生。
  自主学习是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为,它表现为学生在教育活动过程中强烈的求知欲、主动参与的精神与积极思考的行为。它能够激发学生强烈的学习需要与兴趣,能够使学生获得积极的、深层次的体验,能给学生足够自主的空间、足够活动的机会。在自主学习状态下,学习的目的不是为了考试和分数,不是为了应付家长和老师,而是为了获取知识和技能。学生自主学习并不等于自学,其最根本的特征体现在整个教学过程中,通过教师采用多种手段激发学生自觉、主动地学习,改变原有被动、接受式的学习方式,从而使学生从真正意义上走出要我学的困境,自觉养成我要学的习惯。
  一、充分调动学生的能动性
  充分调动学生的能动性就是让学生想学、乐学。在传统教学中,过于强调知识的传授,传授知识建立在对学生片面认识的基础上,而学生只作为接受的主体,没有形成主体的积极性、主动性、独立性、创造性,而新课程改革的教学是为了培养创新型的人才,从认知领域、情感领域、技能领域的培养,达到认知掌握目标、技能达成目标、心理发展目标。因此,从教师方面,培养健全学生人格的发展和积极向上价值观的形成,培养学生自信心、责任感、合作意识、创新意识、求实态度和科学精神,给学生提供思考、探究和具体动手操作的题材,让每个学生都有机会接触、了解、钻研自己感兴趣的数学问题,最大限度地满足每一个学生的数学需要,最大限度地开启每一个学生的智慧潜能。尊重自己已有的经验,将丰富的现实情景引入课堂,鼓励学生发展自己的解题策略,促进同伴间的合作与交流,使学生学会学习、学会做人和学会生活,让学生感受数学学习的内在魅力。从学生方面,自主学习是一种自律学习,一种主动学习,它走出强迫性学习的沼泽地,使学生的求知需要和自我实现的需要得到实现,不断获得学习的成功,感受到成功的欢乐与幸福,从而变信心不足为充满信心,从而想学、乐学,使学生的自主性、能动性得到充分的发挥。
  二、培养学生的独立性
  独立性相对于依赖性,在新课程理念中,学生的学习从应依赖走向独立。自主学习的实质就是独立性,独立性是自主学习的灵魂。著名教学论专家江山野认为学生的“独立性”有这么四层意思:第一是:每个学生都是一个独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是代替不了的。教师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而使他们自己明白事理,自己掌握知识。第二是:每个学生都是独立于教师的头脑之外,不依教师的意志为转移客观存在。教师要想使学生接受自己的教导,首先就要把学生当作不依自己的意志转移的客观存在,当作具有独立性的人来看待,使自己的教育和教学适应他们的情况、条件的要求和思想认识的发展規律。第三是:每个学生都有一种独立的要求。他们在学校的整个过程也就是一个争取独立和日益独立的过程。第四是:每个学生,除有特殊原因外,都有相当强的独立学习能力。自主学习要求我们教师充分发展自己的独立性,正确引导学生发挥自己的独立性、充分发展自己的独立性,从而有力培养学生独立学习和独立解决问题的能力。
  新的课程标准从“知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观”出发,确定哪些知识、技能是学生终身发展必备的,同时重新界定新时期基础知识和基本技能的概念,并且强调学生学习与方法。德国教育家第斯多惠说:“一个人要不主动学会些什么,他就一无所获,不堪造就,人们可以提供一个物体或其他什么东西,但是人却不能提供智力,人必须主动掌握、占有和加工智力。”因此,培养学生愿意主动、独立的学习是非常重要的。
  “自主学习”确立了:“先学后教”的原则:先大胆放手让学生独立学习,解决现有发展区的问题:然后根据自学中存在的问题开展有针对性的提高教学,解决最近发展区的问题。值得强调的是,就是在教师教的过程中,也依然要十分注重启发培养学生的独立学习能力,让学生自主学习,会学、善学。
  三、充分了解学生的独特性
  “教学课程标准”指出,教学课程不仅要考虑教学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生经历知识的形成与应用的过程,从而更好地理解数学知识的意义,掌握必要的基础知识与基本技能,发展应用数学知识的意识与能力,增强学好数学的愿望和信心。关注学生个性品质的培养塑造;不仅促进学生在德、智、体诸方面较全面的发展,而且促进每个学生相对于他自己而言是最好的发展。著名人才学家王通讯认为:“我们过去强调共性较多,强调个性较少,对个性凸显者往往缺乏宽容。这就有一个转变观念的问题,我们应用一题最爱的心去保护孩子个性,而不能用统一模式来评价孩子个性的发展。”
  总之,教学过程是学生认识客观世界的过程,是学生主体活动的过程,在这一过程中,教师要善于营造良好的学习氛围,激发学生的求知欲望,使学生“乐学”;创造条件让学生充分参与学习活动,发挥学生自主能动性,使学生“能学”;要注意学生的学法指导培养学生的自主获取知识的能力,使学生“会学”;同时还要促使学生成功,使学生“还想学”。只有这样,学生的自身素质才能得以提高,才能让学生获取主动的发展。
其他文献
2017年11月,致力于高性能SSD主控芯片研发的初创企业北京忆芯科技有限公司(下文简称“忆芯科技”)举办主题为“平地春雷”的新品发布会,成功推出国内首款NVMe SSD主控芯片STA
期刊
摘 要:对于小学生而言,理论教育枯燥而乏味,不太符合小学生的认知特点,因而,小学生学起来兴趣并不浓厚,更有甚者会觉得索然无味,甚至厌学。但是,在当今社会,利用小学思想品德进行德育教育是当务之急。因而,激发小学生学习兴趣,是教学工作的重中之重。我在小学思想品德教学工作中,依托教材内容,结合学生实际总结出几个行之有效的小学思想品德教学方法,它们是:讨论式教学法、故事讲解法、情景教学法、典型分析法、事例
摘 要:随着近些年新课程改革脚步的不断迈进,阅读教学越来越受到语文教师的关注,尤其是小学语文,学生阅读能力的强弱会直接影响教学效果。因为大家阅读教学的重视程度不断升温,进而对于阅读教学策略的研究也就随之增多,群文阅读教学也就应运而生了。  关键词:小学;语文;群文阅读;教学  一般而言,我们在接触新事物时第一眼会顾名思义。群文阅读是不是就是单纯的读几篇文章呢?显然这种理解不符合我们新的教育理念。作
摘 要:随着我国全面改革的进行,教育改革也在大步的推进。素质教育改革是教育领域的一场革命,素质教育理念要求以人为本的,要在课堂教学中体现学生的主体性,要促进学生全面发展。作为小学语文教师,应充分发挥语文学科的特点,挖掘语文教材、教学之美,引导学生去体验、去感悟语文中的美。  关键词:小学生;语文 ;审美素养  语文作为重要的學科,不但承担着传承中华文化的重任,而且还具有培养学生审美素养的作用。小学
摘 要:"感受与鉴赏"是音乐新课程的一个重要学习领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。同时音乐心理学家研究表明:任何一种音乐能力,都是在音乐感受能力基础上发展起来的。因此,在教学中应想方设法激发学生听赏音乐的兴趣,激励学生对所听音乐发表独立的感受与见解。  关键词:初中音乐;欣赏教学;能力培养  音乐欣赏要聆听具体的音乐,通过辅助手段和对音乐领悟来锻炼的一种能力,欣赏音
摘 要:在我国新课标的前提下,高中物理如何在课堂教学中得到最大的成效,一直是广大高中物理教师的重点难题。物理教学是属于理科中的一种分辨性较强的科目,要想提高高中物理的课堂教学质量,需先提升学生的积极性,吸引学生的注意力,再从教师的主观思想出发,以学生为本,按实际出发制订一套行之有效的教学方案,进而使学生在课堂上的学习实效性得到提升。对高中物理课堂的实践教学进行总结,提出了一些改良措施。  关键词:
摘 要:初中数学课堂教学的有效性是一种成功的教师行为的体现,既能满足学生发展对教学的需求,又保证了教学工作的高效、有序的开展,使其各个环节层层推进,最终达成初中数学的教学目标。有效教学的开展也要依据实际情况而定,不能盲目的随从,照搬照抄别人的经验是行不通的。  关键词:构建;有效;初中数学;课堂  影响教学的因素有很多,比如社会环境、教学资源,学生个性及差异等。再好的教学模式也不可能适用于所有的教
摘 要:随着时代的进步和信息化时代的来临,信息化技术已经逐渐成为人们生活的重要组成部分。同时,它也更多地被应用到教育教学中来。信息技术在教育教学中的应用,能将抽象的知识直观地展现在同学们面前,使知识变得浅显易懂,能有效提高学生学习兴趣,让学生爱上学习。同时,还能活跃课堂气氛,让学生在轻松愉悦的课堂氛围中学到知识。本文从我多年的教学实践出发,阐述信息技术在中职体育教学中的应用。  關键词:中职体育;
摘 要:现在社会知识、科技迅猛发展。为了适应现代社会的需要,适应学生的兴趣、爱好,为了能迅速知道先进科技的发展动向,高中学生一定要拥有良好的英语阅读能力。高中英语教学大纲中,培养高中学生的英语阅读能力是一项很重要的目标。所以高中英语教师要重视阅读教学,加强阅读教学,切实提高学生的英语阅读能力。对高中学生来说,能够熟练运用英语,需要明确知道高中英语学习各种能力培养的着重点与方法。在学习中,读是最基本
摘 要:在新课改逐步实现全国范围推广使用的背景下,我国的教育事业在获得良好发展机遇的同时也面临着更大的挑战,如何提高学生整体学习水平,推进学生共同进步和全面发展就是各学科教师面临的巨大挑战之一。本文从学生分层、教学目标、教学方法、课后练习指导等4个方面探讨小学数学分层异步教学的具体实施方法。  关键词:小学数学;分层异步教学;实施方法  分层异步教学包含两个意思,一是分层次教学,二是异步达标,分层