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                              (1)物体的冷热程度是用温度来表示的。
(2)利用实验,使学生增强对物体冷热程度的感性认识,引入课题“温度计”。
                        (2)利用实验,使学生增强对物体冷热程度的感性认识,引入课题“温度计”。