高校应用型专业理论课程教学范式改革研究

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从黑板到课件,从微课到慕课,再到教育背景下游戏APP的开发,在技术支持下,大中小学教学范式改革的步伐越来越快。本文分析了应用型专业理论课程范式改革过程中的成效和问题,研究了师生对范式改革课程的认知差异,师生共建课程可望解决该问题。
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