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应用型本科院校大学语文课程教学模式的改革,应该在综合考虑学校的人才培养总目标、学生学情和大学语文学科特点的基础上,创建导学感悟式、互动探究式、专题化组合式等多元化的新型教学模式,以便在有限的学时中充分实现大学语文课程工具性、审美性和人文性三大功能。
试论应用型本科院校大学语文教学模式
【摘 要】
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应用型本科院校大学语文课程教学模式的改革,应该在综合考虑学校的人才培养总目标、学生学情和大学语文学科特点的基础上,创建导学感悟式、互动探究式、专题化组合式等多元化
【机 构】
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福建师范大学闽南科技学院,福建工程学院人文学院
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2015年22期
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