【摘 要】
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高职学生心理健康服务工作仍面临受众基础未广、方式手段未新的瓶颈问题，为此提出易班支持的高职学生心理健康服务工作模式。从易班准入制、易班信息化条件，分析易班支持高职学
【基金项目】
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黎明职业大学规划项目(LS2016101)
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高职学生心理健康服务工作仍面临受众基础未广、方式手段未新的瓶颈问题，为此提出易班支持的高职学生心理健康服务工作模式。从易班准入制、易班信息化条件，分析易班支持高职学生心理健康服务的可行性。提出易班支持下的高职学生心理健康服务策略，即加强师资与易班的联结，构建三级防控体系，培养易班用户“领袖”，并提出易班支持下的高职学生心理健康服务应注意的几个问题。
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