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随着新课程改革的循序渐进,小学信息技术教师应加强对课堂教学策略的研究,加强小学生实际研究,提高小学信息技术教育质量。
小学信息技术课堂的教学策略探究
【摘 要】
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随着新课程改革的循序渐进,小学信息技术教师应加强对课堂教学策略的研究,加强小学生实际研究,提高小学信息技术教育质量。
【机 构】
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贵州省遵义市凤冈县土溪镇石坝完小
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2020年25期
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