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启发式教学法是我国传统的教学方法之一，但在日常教学工作中教师大多采用注入式教学法，忽视启发式教学法的作用。现就在教学方法改革过程中应用启发式教学法的情况进行总结、分析、研究，并针对新时期高等医学教育快速发展的机遇和挑战，提出医学微生物学课程在教学实践中应依据具体情况应用不同的启发方式实施启发式教学的策略。