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高师音乐专业的学生作为音乐教育的接受者和传播者,将在未来的素质教育中发挥巨大作用。因此,通过音乐审美能力的培养,提高高师学生的素质,是高师音乐教育亟待解决的问题。文章从音乐感受能力、理解感悟能力、创造能力、表现能力以及鉴赏能力等几方面来探讨高师音乐专业学生音乐审美能力的培养。
高师学生音乐审美能力的培养
【摘 要】
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高师音乐专业的学生作为音乐教育的接受者和传播者,将在未来的素质教育中发挥巨大作用。因此,通过音乐审美能力的培养,提高高师学生的素质,是高师音乐教育亟待解决的问题。文
【机 构】
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大理学院艺术学院音乐舞蹈系,
【出 处】
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艺术教育
【发表日期】
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2007年09期
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