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＜正＞演读是一种以表演方式进行形象化朗读的方法，多用于塑造人物形象的文学作品的示范朗读或者分角色朗读。在课堂上演读能通过分角色朗读带领学生走进文本，从读到演，体验情感。在实践教学中，教师可以采用分角色朗读的方式，充分发挥学生的模仿和表演天性，让学生在演读中感悟和积累文本的情感语言。
浅析以“演读”为基础的低年级儿童分角色朗读
【摘 要】
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＜正＞演读是一种以表演方式进行形象化朗读的方法，多用于塑造人物形象的文学作品的示范朗读或者分角色朗读。在课堂上演读能通过分角色朗读带领学生走进文本，从读到演，体验情感。在实践教学中，教师可以采用分角色朗读的方式，充分发挥学生的模仿和表演天性，让学生在演读中感悟和积累文本的情感语言。
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区思贤实验小学
【出 处】
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语文世界(教师之窗
【发表日期】
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2022年06期
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