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生物化学是一门重要的医学基础课，中职卫校的生物化学教师往往是医学类教师，部分教师对课堂提问不重视，“一言堂”的现象经常出现，这样的课堂气氛往往比较沉闷，学生学习的积极性也受到压抑。合理地运用课堂提问，有助于调动学生学习的积极性，可以发现和纠正学生知识上的错误和暴露教师教学上的不足，促进教师及时改正教学方法，也可以锻炼学生口头表达能力。