【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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文章从学生安全感的实际调查情况入手,对影响学生安全感的因素进行了理性的分析,从社会的外部环境、学校的内部环境、学生所处家庭环境等方面阐述了提高学生安全感的几点思考
同样是面对孤独,我一味沉浸在孤独的痛苦中,她却发掘了快乐。 时间被漫长的孤独感拖得寸步难行。 我坐在座位上,努力地把注意力集中在作业上,装作不在乎的模样边想题边转笔。笔尖规律地在指尖划过圆滑的弧。 课间,教室里一如既往地喧闹。女生们尖细的声音正嘻笑着某个综艺节目,男生们如小兽般乱窜着用肢体语言交流……我多想在“我”字后加个“们”,然而我,只有我,独自守着冰冷的课桌。 转动的笔突然从指尖脱离
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在新课程改革中,明确要求在小学阶段实施学生的识字教学,培养学生的交际能力和识字能力,让孩子健康成长和发展。因此,我们应该从小培养学生的识字能力,这是不容忽视的。在小学语文
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整个世界,安静得只听到我的哭声。 一次又一次,我已记不清,这是第几回看到那个令我恐惧却又熟悉的眼神了。我的爸爸,一个平凡的父亲。他并不会像其他父亲一样责骂子女,更不会大声呵斥、责罚我。但是,如今父亲的一个眼神,令我心情异常沉重。 像往常一样,父亲来接我回家。在回家的路上,他不经意地问起我最近的成绩。糟糕!我的心好像被提到了嗓子眼,这次的成绩一般,比起上次已有很大进步了。但离父亲给我定的目标,还