论文部分内容阅读
数学思维能力的培养,是新课改后小学数学教学的主要教学任务之一,在小学的教学过程中要求数学老师利用各种资源以及培养方法,提高小学生的数学思维能力,让小学生在小学数学的学习过程中,中分发挥主体的自主性,让小学生从小就锻炼自己的数学思维能力,为今后数学的学习打下基础.
关于小学数学教学中思维能力培养的思考
【摘 要】
：
数学思维能力的培养,是新课改后小学数学教学的主要教学任务之一,在小学的教学过程中要求数学老师利用各种资源以及培养方法,提高小学生的数学思维能力,让小学生在小学数学的
【机 构】
：
551600,贵州省大方县文惠实验小学 贵州 大方
【出 处】
：
读书文摘
【发表日期】
：
2017年20期
其他文献
在新教学思维引进的同时,数学教师对信息技术的了解程度不同,导致信息技术支持下的数学教师专业发展存在诸多问题,影响了信息技术在数学教学中的使用.如在思想上、专业知识上
海口晚报是中共海口市委机关报,又是我国五个经济特区的第一张晚报。怎样办出这张报纸的特点,使它既有党报的格调,又有晚报的特色,还多少能体现特区的风貌,这是我们一直在探
新一轮的课程改革要求教师要向课堂40分钟要质量,充分减轻学生的课业负担,还孩子一片自己的天空.在这种新形势下,我校提出家庭作业限时的要求.学生完成数学家庭作业的实际时
期刊
通过实践研究和感受,体会学生的学习态度和情感价值观,找到适合学生的学习方式和方法,提高学生的学习兴趣,同时也减轻教师的教学压力,减少师生之间的矛盾,提高教师的教学幸福
芥子油苷是一类主要存在于十字花科植物（Brassicaceae）中的含氮含硫的次生代谢物质。作为植物防御昆虫和病原菌侵染的抗性物质，芥子油苷一直以来都备受关注。而大量研究也表明，油