【摘 要】
：
随着计算机技术的飞速发展和广泛应用,以及大数据时代的趋势下,线性代数不但是宇宙学,量子物理的数学基础,也是显卡运行娱乐游戏的数学基础,更是如火如荼的人工智能的数学基础。线性代数理论和方法在各行业领域都有了更深更广泛的应用,也为线性代数教学研究提供了新思路。本文从大数据时代对线性代数教学的要求入手,研究近年来民办高校经管类专业线性代数课程教学的现状,探讨教学过程中存在的问题,并从教学模式、数学文化、
【基金项目】
：
河南省社会科学界联合会调研课题（SKL-2021-1891）；
论文部分内容阅读
随着计算机技术的飞速发展和广泛应用,以及大数据时代的趋势下,线性代数不但是宇宙学,量子物理的数学基础,也是显卡运行娱乐游戏的数学基础,更是如火如荼的人工智能的数学基础。线性代数理论和方法在各行业领域都有了更深更广泛的应用,也为线性代数教学研究提供了新思路。本文从大数据时代对线性代数教学的要求入手,研究近年来民办高校经管类专业线性代数课程教学的现状,探讨教学过程中存在的问题,并从教学模式、数学文化、实践教学等五个方面提出了大数据时代下的线性代数课程教学改革举措,旨在培养学生在大数据时代下的数学思维能力和综合能力,提高教学效果。
其他文献
随着我国教育改革的不断深化和进步,素质教育也越来越受到了关注和重视,如何在教学中渗透素质教育是当下学校和教师需要重点考虑的问题。音乐教育是实施素质教育的一条有效途径,这是因为音乐教育可以培养学生品德、素质、审美等,这也符合素质教育的要求。因此,为了更好的提高素质教育水平,教师就必须提高对音乐教育的重视,在音乐教学中渗透、融合素质教育,以此来促进素质教育的顺利开展。小学生身心都处于飞速发展的阶
培养担当民族复兴大任的时代新人是高质量教育体系建设的最终追求。培养时代新人需要建立一种以学习为中心的教学，即学习中心教学。学习中心教学是指以学生能动、独立学习作为教学过程的本体或目的(即以学为中心)，而将教师的教导当作教学过程的条件或手段(即教为学服务)的教学。在学习中心教学中，教师的教导仍然发挥不可或缺的作用，这种教导作用在对象、功能与方式等方面，与教授中心教学相比有根本性的改变。
结直肠肿瘤是高发恶性肿瘤,其发病率随年龄增长而逐渐增高。从全世界范围来看,每年50%新增结直肠肿瘤患者均为70岁以上老年患者,其中25%是80岁以上高龄患者。老年患者术前多有合并症,因而围手术期风险更高。此外,老年患者通常伴有更晚期的局部肿瘤病灶,其在就诊时往往已发生肠道梗阻或病变转移,导致手术操作难度加大。现已明确,高龄是增加围手术期病死率的独立危险因素。因此,为了更好地应对老年肿瘤患者围术期管
高中英语教材蕴含着丰富的思政素材和德育内容，为英语课程的思政育人提供了可能。基于“扶放有度”支架式教学模式的高中英语课程思政教学设计可以从“教师示证，探究育人主题”“教师辅导，深挖教材思政元素”“同伴协作，促进品德内化”“独立表现，树立文化自信”四个层面展开，使立德树人的理念贯穿教学的全过程，达成“如盐入水，润物无声”的课程思政教学效果。
专题解析本专题涉及统编版九年历史上册第六单元第17、18、19课和九年历史下册第一单元第2、3、4课共6课内容,是世界近代史的重要组成部分。世界近代史的起讫时间大约是从1500年（或16世纪前后）至20世纪初,其中一条重要线索就是资本主义制度在西欧产生并向北美、亚洲等国家发展的历史。
表面活性剂是影响微乳液特性的关键因素之一。本文选取聚氧乙烯脱水山梨醇单油酸酯（Tween 80）、烷基糖苷1214 （APG 1214）、十二烷基苯磺酸钠（SDBS）、脂肪醇聚氧乙烯醚硫酸钠（AES）、十二烷基硫酸钠（SDS）和95%纯度鼠李糖脂（R-95%）这6种表面活性剂,通过对其乳化性能和临界胶束浓度进行筛选,结合其形成微乳液的拟三元相图、粒径分布和界面张力分析其特性,并提出微乳液增溶油能力
如何设计和实施新教材的“大单元教学”？文章运用布鲁纳、布卢姆、叶圣陶等人的相关理论及学说，指出教师应二次开发课程资源，相机运用“勾连整合，融会贯通”“以点带面，拓展提高”“分类集约，板块经营”等方式，引导学生整合相关、相似、相反、相类之学习资源，灵动实现学习目标、培养核心素养。同时，文章通过典型的教学示例，描述了多种灵动机变的教学操作程序。
在教学中,教师有责任也有义务提升学生的读写能力。著名教育家维果斯基曾提过"最近发展区"的理念,并且其中包括支架式教学,也就是在学生试图解决超出当前知识水平的问题时,教师给予支架,即学习辅助,帮助学生顺利解决当前问题,最终能够独立地完成任务,渡过"最近发展区"。在读写教学中,教师也可以采用支架式教学,帮助学生提升读写能力。文章将结合经验,谈一谈支架式教学的应用方法以及注意事项。
尝试在生死教育课程中开展了参观殡仪馆活动，理由有二，一是受到具身认知理论和沉浸理论两个教学理论的支持；二是生死教育课程本身的要求，即借鉴国外死亡教育的经验、落实“以死观生”的生死教育理念和帮助学生死亡脱敏的要求。在教学设计中，把参观活动分为一般沉浸活动和深度沉浸活动两种，学生参观后的自愿报告显示教学效果良好。参观殡仪馆活动可以在其他高校有条件地推广，但必须遵循两个重要原则，即心理建设原则和完全自愿
贺婷（化名）和以前很多走进心理咨询室的同学不同:大多数同学初到咨询室往往不知道如何表述自己的问题,总是被动等待老师提问;而高三的贺婷却准备充分,还自带了一幅画来考验我。贺婷一走进咨询室就把早已准备好的画摊在桌上,单刀直入:"老师,这就是我现在上课的状态。你猜猜哪个是我?"（图1）