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英语作为一门区别于汉语的语言,在学生学习中的地位越来越重要。在小学英语教学中,教师要灵活运用教学智慧,通过元认知策略,指导学生自主设计计划,实时监控学生的学习过程,及时评价学生的学习行为,修正学生的知识缺陷,从而建构高效的英语课堂,提高学生的英语核心素养。
应用元认知策略,建构英语高效课堂
【摘 要】
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英语作为一门区别于汉语的语言,在学生学习中的地位越来越重要。在小学英语教学中,教师要灵活运用教学智慧,通过元认知策略,指导学生自主设计计划,实时监控学生的学习过程,及
【机 构】
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江苏如东县曹埠镇饮泉小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年3期
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