肢体语言在小学英语教学中的应用

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小学生的天性就是活泼好动,对事物具有新鲜感、好奇心,基于这个特点,我尽量通过各种方式把课堂变得生动、活泼,引人入胜,在轻松愉快的气氛中学习,尽量变苦学为乐学,使英语课堂不再是一潭死水。别看26个字母简单,可让学生学会也是有一定难度的。比如教字母A,我先让学生去观察,然后用语言形象地把它描述出来,有的说它像一顶小丑戴的帽子,有的说它像人梯,还有的说:“老师,它顶上尖尖的,像一座山。”让我们来看一下,大山 The nature of primary school students is lively, fresh and curious about things. Based on this characteristic, I try my best to make the classroom lively, lively and fascinating in all kinds of ways and learn in a relaxed and pleasant atmosphere as much as I can. Learn to make the English classroom is no longer a deadlock. Do not look simple 26 letters, allowing students to learn is also a certain degree of difficulty. For example, to teach a letter A, I let the students to observe, and then use language to describe it, and some say it like a clown wearing a hat, and some say it like a human ladder, and some say: “teacher It is sharp-pointed, like a mountain. ”Let’s take a look at the mountain
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