【摘 要】
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小学生从家庭环境的生长过渡到学校,就像一颗刚发芽的树苗,让他们身心、行为和学习习惯上得到好的发展非常的关键。他们需要阳光需要养分,教师需要给他们爱与责任,让我们祖国
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小学生从家庭环境的生长过渡到学校,就像一颗刚发芽的树苗,让他们身心、行为和学习习惯上得到好的发展非常的关键。他们需要阳光需要养分,教师需要给他们爱与责任,让我们祖国的花朵得到好的生长,每个学生都是独特的个体,存在差异化,教师要根据他们不同的特点,侧重培养他们,最终能养成良好的学习习惯培养养成教育。
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