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面对小学语文的知识教学过程,教师应以教学创新为任务,着重突出小学生的创造能力,在不断尝试与训练中来提高小学生的语文素质。对于作文教学来说,教师应围绕学生的思维去进行教学建构,提高小学生对作文的理解与认知,进而从根本上提高学生的写作水平。整体上,教师应进行有效引导,在创新中优化作文教学过程。