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回顾性分析汶川地震脊柱损伤患者诊治特点
【出 处】
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创伤外科杂志
【发表日期】
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2012年11期
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各院校目前都积累了大量学生成绩数据，但对这些成绩数据的使用基本上还停留在一些诸如排序、筛选、简单汇总等初级处理阶段，缺乏对其加以深入挖掘分析。在这些巨量成绩数据的背后肯定隐藏着一些对教学决策和改革有重要参考价值的规则，而这些与学校实际情况相符的规则、模式的发现和应用无疑会给以始终围绕提高教学质量为中心的学校教学管理、决策及改革等各项工作的开展提供重要指导意义。另外，目前基于数据仓库、数据挖掘技术的
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