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本文依据“三个层次”的构思，阐述了新形势下对计算机基础教育的基本要求，总结了在层次教育、实践性教育和素质教育等方面的做法。
计算机基础教育研究与实践
【摘 要】
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本文依据“三个层次”的构思，阐述了新形势下对计算机基础教育的基本要求，总结了在层次教育、实践性教育和素质教育等方面的做法。
【机 构】
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中国人民解放军镇江船艇学院
【出 处】
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现代计算机(专业版)
【发表日期】
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2001年4期
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