【摘 要】
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目的:探讨基于Teach-back的健康教育对妇科恶性肿瘤子宫切除术患者术后心理应激及创伤后成长的影响。方法:选取该院2019年1月至2019年9月收治的恶性肿瘤患者100例,随机分为观察组与对照组,每组50例。对照组采取常规健康教育,观察组采取基于Teach-back的健康教育。比较两组术前准备、注意事项、用药知识、麻醉知识的掌握率、干预前后的血清去甲肾上腺素(NE)、肾上腺素(E)、皮质醇(Cor)水平及创伤后成长评定量表(PTGI)评分、护理满意度情况。结果:观察组术前准备、注意事项、用药知识、麻醉
【机 构】
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山东大学齐鲁医院产科,济南 250012
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目的:探讨基于Teach-back的健康教育对妇科恶性肿瘤子宫切除术患者术后心理应激及创伤后成长的影响。方法:选取该院2019年1月至2019年9月收治的恶性肿瘤患者100例,随机分为观察组与对照组,每组50例。对照组采取常规健康教育,观察组采取基于Teach-back的健康教育。比较两组术前准备、注意事项、用药知识、麻醉知识的掌握率、干预前后的血清去甲肾上腺素(NE)、肾上腺素(E)、皮质醇(Cor)水平及创伤后成长评定量表(PTGI)评分、护理满意度情况。结果:观察组术前准备、注意事项、用药知识、麻醉知识掌握率显著高于对照组。两组干预前的血清NE、E、Cor比较差异无统计学意义;干预后,两组血清NE、E、Cor均较干预前显著降低,差异有统计学意义(n P<0.05)。观察组干预后的血清NE、E、Cor显著低于对照组,差异有统计学意义(n P<0.05)。两组干预前的PTGI总分比较差异无统计学意义;干预后,两组PTGI总分均较干预前显著升高,差异有统计学意义(n P<0.05)。观察组干预后的PTGI总分显著高于对照组,差异有统计学意义(n P<0.05)。观察组护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(n P<0.05)。n 结论:基于Teach-back的健康教育有利于增强妇科恶性肿瘤子宫切除术患者对宣教知识的掌握程度,减轻患者心理应激,促进其创伤后成长,与常规健康教育比较护理满意度更高。
其他文献
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目的:探讨基于活动性疼痛评估对改善外伤性骨折患者生活质量的作用。方法:2018年1月至2019年12月选取该院收治的外伤性骨折手术患者120例,随机分为对照组和观察组,每组60例。对照组术后采取常规护理措施,观察组术后根据活动性疼痛评估结果采取针对性疼痛护理,比较术后疼痛、舒适度评分,比较不良情绪、生活质量评分,比较睡眠指标、护理满意度。结果:术后12~48 h,与对照组比较,观察组疼痛评分明显降低,舒适度评分明显增高,差异有统计学意义(n P<0.05)。护理后,与对照组比较,观察组焦虑、抑郁
目的:探究心理联合互动宣教式访视对老年白内障患者心理状态及睡眠质量的影响。方法:以枣庄市峄城区人民医院2018年8月至2019年3月收治的90例老年白内障手术患者为对象,采用随机数字表法分为两组,对照组45例患者按照常规模式进行术前访视,试验组45例患者在常规访视基础上进行术前心理访视和互动宣教式访视,比较两组患者术前心理状态、心率,血压变化情况以及睡眠质量。结果:访视前,两组患者焦虑、抑郁评分、血压、心率和睡眠指数比较差异无统计学意义(n P>0.05);访视后,试验组患者焦虑、抑郁评分、睡眠
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目的:探讨正念行为护理对眼底病患者心理状态、应对方式的影响。方法:选取2018年1月至2019年8月在该院就诊的眼底病患者60例,随机分为研究组与对照组,每组30例。对照组予以常规护理干预,研究组予以联合正念行为护理干预,比较两组患者心理状态、应对方式。结果:干预后研究组患者HAMA评分、HAMD评分、PS评分显著低于对照组,回避评分、屈服评分显著低于对照组,面对评分显著高于对照组,MAAS评分显著高于对照组,PAIS-SR评分显著高于对照组,差异有统计学意义(n P<0.05)。n 结
目的:探讨分析将跨理论模型应用于冠心病健康教育中的临床效果。方法:随机抽取2018年1~6月间在该院心内科接受治疗冠心病的患者140例作为研究对象,将2018年1月至2018年9月间收治的70例患者作为对照组,行常规护理干预,将2018年10月至2019年6月间收治的70例患者作为研究组,在对照组基础上采用跨理论模型方式进行健康教育,连续干预6个月,评估两组患者健康信念及自我管理能力水平,随访统计冠心病再入院及急性心血管不良事件发生情况。结果:护理后研究组健康信念及自我管理能力各维度评分及总分均较护理前显
目的:探讨有氧运动配合个案管理优势模式对抑郁症患者抑郁、认知功能改善及睡眠质量的影响。方法:选取2017年10月至2019年12月该院收治抑郁症患者84例,按入院时间顺序分为研究组和对照组各42例。对照组给予常规抗抑郁药物与精神科护理,研究组在对照组基础上给予有氧运动配合个案管理优势模式,均持续干预2个月。比较两组干预前、2个月后汉密顿抑郁量表24项版本(HAMD-24)、蒙特利尔认知评定量表(MoCA)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、躯体化症状自评问卷(SSS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、护士
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