【摘 要】
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病理学与病理生理学总论整合课程在教学内容上将传统上侧重机体形态改变的病理学与侧重机体功能和代谢改变的病理生理学知识进行一定程度的整合；在教学形式上引入了PBL、翻转
【基金项目】
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2017年度上海高校市级精品课程(2017-38-66);2015年度上海市教委本科重点课程(2015-37-59);上海交通大学医学院整合课程建设基金;上海交通大学医学院21教育讲坛;上海交通大学医学院整合课程师资培训;上海交通大学医学院2015年度医学教育研究课题项目重点项目(ZD150601)
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病理学与病理生理学总论整合课程在教学内容上将传统上侧重机体形态改变的病理学与侧重机体功能和代谢改变的病理生理学知识进行一定程度的整合；在教学形式上引入了PBL、翻转课堂等方式，避免了传统教学方法过于单一的弊端。目前，本课程已从临床医学八年制顺利推广到临床医学五年制。本课程的实践可为相关院校教学改革提供一定的参考。
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