【摘 要】
：
目的:探究作业疗法对提高脑卒中患者日常生活能力的影响.方法:选取76例在我院治疗脑卒中患者,分为常规组(38例)与干预组(38例),常规组实施药物治疗与针刺治疗,干预组添加实施
【机 构】
：
沭阳协和康复医院 江苏宿迁 223600
论文部分内容阅读
目的:探究作业疗法对提高脑卒中患者日常生活能力的影响.方法:选取76例在我院治疗脑卒中患者,分为常规组(38例)与干预组(38例),常规组实施药物治疗与针刺治疗,干预组添加实施作业治疗,对比两组患者的生活能力与生存质量,进行统计学分析.结果:干预后,干预组患者生活能力明显高于常规组,差异明显,具有统计学意义(P<0.05).干预后,干预组患者的HAMA、HAMD,均明显低于常规组患者,差异明显,具有统计学意义(P<0.05).结论:对脑卒中患者实施作业疗法,有助于改善生活能力与心理状态,具有显著的护理效果.
其他文献
随着社会教育理念的发展,职业中专美术课堂也在创新理念,提倡开放式教学.但时至今日,职业中专美术教学方面仍存在很多缺点,本论文在分析职业中专美术课堂开放性教学的步骤时,
“新思路”会带来趣味课堂,“新思路”会带来意外的收获,无论何时,努力让学生成为学习的主人,努力让学生喜欢课堂,都将给课堂带来意外的惊喜与收获,学习对于学生而言,也将不
临床症状自评量表 ( SCL— 90 ) [1 ] 已广泛用于评价不同人群的心理健康状况。本文用该量表对一组父母送子女住精神科时心理状况作了评定 ,并在双亲间与常模 [2 ]进行了比较
每年11月至翌年3月,北方露地栽培的蔬菜品种就无法进行,此时正是广东利用晚造闲置田冬种蔬菜的大好时机.而大棚保护地过高的生产成本,正好让给了广东、海南等南方省区冬种菜
初中历史教学应先培养学生的求知欲，然后在此基础上培养其能力。培养学生的学习兴趣有多种途径和方法，我们可以从学生身边的历史开始，可以学生的从最近发展区着手，可以用学科的发
小学作文教学是小学语文高年级教学的重要组成部分，是培养学生语文基本素养的重要一环。小学作文教学需要学生的主创精神。作文教学的原则有学生主体地位的确立，个性发展的实现
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
目的 探讨明胶酶在升主动脉瘤形成过程中的活性变化及意义. 方法 将35只Wistar大鼠随机分为对照组和实验组.采用升主动脉缩窄鼠制备升主动脉瘤模型.于术后3～5个月取升主动脉,