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风摇着玫瑰,花蕾颤动,我,听到了成长清脆的拔节声。
走在岁月的道路上,身后的青春被一页页地折叠,似乎由于脚步太匆匆,让我,来不及清点每个日子的储藏,时间老人就已写满了新的人生思考。聆听成长的拔节声,似乎已将生命沉淀,过滤后的是赤裸裸的空白灵魂。
成长是一种美丽的痛。浮游于芸芸众生之中,那个并不遥远的黑色6月一直主宰着我的生活,让我体味那猖獗的痛苦,我把它命名为Grouing Pains,不经意给自己制造了一个孤独的角色,年轻的心过早地承担了太多的负荷。
成长的拔节,带来的是父母老师早已为我们准备好的嚣张的环境,离谱的氛围。我不止一次地忍不住回眸那风含情花带笑的美丽童年,而现在只能把几笔清晰的风景揣进怀念。年轻的我只能在老师的殷切催促与家长的浓烈厚望的闭区间里游离,而我却总是与他们的期望构成两条异面直线,即使相距再近也难以相交。这让我几乎对看书窒息,内心深处是二氧化碳凝集起来的抑郁。
我不希望我的思想因成长而受到麻醉。我想摆脱,寻找成长的下一次拔节。那时,我可以心系于李太白的庐山,体味“飞流直下三千尺”的神韵;我想陪朱自清去观赏月色荷塘中那如舞女的裙摆般婀娜的荷花,再去感悟他绿的陶醉;我想去夕阳下品味梵高对向日葵的钟情,我想去汨罗江旁观赏三闾大夫“宁溘死以流亡兮”而化作的朵朵浪花,我想访问曹子建的“捐躯赴国难,视死匆如归”,聆听李易安的“凄凄惨惨戚戚”,追寻陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”……近乎,远乎?这种优哉游哉的生活言远却近,说近亦远。我渴望它,我渴望这种成长的拔节。
我喜欢带着蓝色的心情,徜徉于蓝天下,驰骋于蓝色的海洋中,感悟蓝色的包容。不要让暮春落花残破的语言勾勒出无味的韵色,更莫让生命的曲折依附于别人喜之怒之的平仄。我要让心中成长的拔节声鸟瞰这充满重金属摇滚的世界。
如果没有成长的拔节,生命就像圆形闭合的轨道,在有限的时间内一次次乏味麻木地轮回。
来吧,成长!我会用心去聆听你的拔节声!
评析:“成长”是大家都非常熟悉的话题,想写好本文就要选好题材的切入口,不要面面俱到,而要滴水映太阳,从小处着手,发散开去。文中选取“聆听成长的拔节声”这样一个小角度,直观、具体、形象地表现了“成长”这个深刻的主题。文章语言生动,层次清晰,富有文采。
走在岁月的道路上,身后的青春被一页页地折叠,似乎由于脚步太匆匆,让我,来不及清点每个日子的储藏,时间老人就已写满了新的人生思考。聆听成长的拔节声,似乎已将生命沉淀,过滤后的是赤裸裸的空白灵魂。
成长是一种美丽的痛。浮游于芸芸众生之中,那个并不遥远的黑色6月一直主宰着我的生活,让我体味那猖獗的痛苦,我把它命名为Grouing Pains,不经意给自己制造了一个孤独的角色,年轻的心过早地承担了太多的负荷。
成长的拔节,带来的是父母老师早已为我们准备好的嚣张的环境,离谱的氛围。我不止一次地忍不住回眸那风含情花带笑的美丽童年,而现在只能把几笔清晰的风景揣进怀念。年轻的我只能在老师的殷切催促与家长的浓烈厚望的闭区间里游离,而我却总是与他们的期望构成两条异面直线,即使相距再近也难以相交。这让我几乎对看书窒息,内心深处是二氧化碳凝集起来的抑郁。
我不希望我的思想因成长而受到麻醉。我想摆脱,寻找成长的下一次拔节。那时,我可以心系于李太白的庐山,体味“飞流直下三千尺”的神韵;我想陪朱自清去观赏月色荷塘中那如舞女的裙摆般婀娜的荷花,再去感悟他绿的陶醉;我想去夕阳下品味梵高对向日葵的钟情,我想去汨罗江旁观赏三闾大夫“宁溘死以流亡兮”而化作的朵朵浪花,我想访问曹子建的“捐躯赴国难,视死匆如归”,聆听李易安的“凄凄惨惨戚戚”,追寻陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”……近乎,远乎?这种优哉游哉的生活言远却近,说近亦远。我渴望它,我渴望这种成长的拔节。
我喜欢带着蓝色的心情,徜徉于蓝天下,驰骋于蓝色的海洋中,感悟蓝色的包容。不要让暮春落花残破的语言勾勒出无味的韵色,更莫让生命的曲折依附于别人喜之怒之的平仄。我要让心中成长的拔节声鸟瞰这充满重金属摇滚的世界。
如果没有成长的拔节,生命就像圆形闭合的轨道,在有限的时间内一次次乏味麻木地轮回。
来吧,成长!我会用心去聆听你的拔节声!
评析:“成长”是大家都非常熟悉的话题,想写好本文就要选好题材的切入口,不要面面俱到,而要滴水映太阳,从小处着手,发散开去。文中选取“聆听成长的拔节声”这样一个小角度,直观、具体、形象地表现了“成长”这个深刻的主题。文章语言生动,层次清晰,富有文采。