建立解剖学立体化教材的思考与设想

来源 :解剖学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jakey17866747
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着国家信息化步伐的加快,教育及教育出版行业都在大力发展与传统教材配套的电子教材或网络教学资源,高等医学教育的课程改革也在全面进行,对教学内容和课程体系的变革提出更为迫切的要求,个性化、自主式学习已经成为普遍的需求[1]。教材建设是目前教学改革的重要组成部分,立体教材的建设不受篇幅、周期的限制,可最大限度扩大信息量,及时反映出学科新进展,对提高教学质量和提高学生自学能力都有很大的帮助,有利于培养学生的创新能力和实践能力。可使单一的教学内容变为丰富的教学资源。
其他文献
尸检1岁3个月女婴标本,发现心右侧转位,脾缺如,肝水平分叶,现报道如下. 解剖胸腹部,心位于右侧胸腔,单心尖指向右侧.与正常心结构比较,本例心的心房、心室及大血管结构、位置
期刊
目的测定复合丙泊酚时舒芬太尼抑制患儿硬支气管镜检查插管反应的半数有效剂量(ED 50)。方法选择气管异物行硬支气管镜检查的患儿23例,男15例,女8例,年龄1~3岁,体重9~15 kg,A