【摘 要】
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社会情绪学习是一种全时空的学习，充斥在学生学习与生活的各个方面。社会情绪学习在中小学课程中的实施仅靠课堂教学和开展活动还远远不够，还需重视学校潜在因素的影响，即隐性课
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社会情绪学习是一种全时空的学习，充斥在学生学习与生活的各个方面。社会情绪学习在中小学课程中的实施仅靠课堂教学和开展活动还远远不够，还需重视学校潜在因素的影响，即隐性课程。学校隐性课程主要表现在物质文化、制度文化、精神文化三方面，在这三方面中如何挖掘社会情绪学习并施以积极影响?这里将予以初步的探索。
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如果你读过玛因·利特所著的惊险小说《森林中的流亡者》一书,不知是否注意到作者对毒箭所作的生动描写。"印第安人一言不语地拿起了自己的气枪,装入箭后……他屏住呼吸,
摘 要：《说文解字》云：“俎，礼俎也，从半肉在且上。”可见“俎”在说文中解释为“祭祀的礼器”，不少学者对此字的看法可谓见仁见智。本文将结合学者的研究对俎音进行考释，由于音的部分大多是口口相传的，唯有依靠文字记载和前者研究成果进行整理与总结，并借助其本字“且”及其同源字“宜”并根据其字形、字义的研究，考证俎的古音及其分化流變。 关键词：俎；且；宜；古音；流变 中图分类号：H109.2 文献标识