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让教师和学生兴高采烈的事
2008年5月的一天，山西万荣县各乡镇普通中小学校的电教教师兴高采烈地从县教育局领取了一批多媒体教育设备。不同于以往设备的笨拙庞大，这些设备体积小巧，捆在摩托车后座上就能拉走。“这下好了，我们学校也有多媒体教室了。这次我们一共安装了6台这种设备，一个年级一台，每个班一周可以上两节多媒体课，这是我们这种农村小学以前想都不敢想的事情。在多媒体教学方面，我们学校可以说是从‘贫穷’一下子跨入了‘小康’。”王老师高兴地拍拍摩托车后座上的设备，跨上车，一溜烟地回学校报喜去了。
这就是武汉化诚资讯科技股份有限公司正在实施的“同在蓝天下，共享好资源”工程。该工程完全颠覆了传统多媒体教室建设的观念，以化诚资讯独立研发、生产的“移动式多媒体教室”设备为载体，让多媒体教室动了起来！化诚资讯致力于提高设备使用效率，降低学校在装备、使用和管理多媒体设备上的成本，降低教师使用的技术门槛，旨在为学校、教师、学生带来实实在在的好处，为“班班通”工程提供一个全新的思路。
两种模式的比较
多媒体教学，从广义上是指多种功能单一的教学媒体的组合应用，比如黑板、挂图、幻灯、投影仪等等；狭义上是指多媒体技术的教学应用，即利用多媒体计算机综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、动画等多种媒体信息，把各个多媒体要素按教学要求进行有机组合，同时完成一系列人机交互式的操作。后者实际上就是今天被我们广泛认同并使用的对多媒体的定义。它有两个突出的特点，一是以计算机和大屏幕显示设备为核心，以区别于传统的教学媒体；二是可实行交互式操作处理信息，以区别于其他现代教学媒体。要使用多媒体教学，必须建设多媒体教室。传统多媒体教室的建设需要的设备见表1。
图1 “移动式多媒体教室”部分功能示意图
由以上可以看出，“移动式多媒体教室”可以通过基于卫星广播、有线电视网络、Internet网络三个传输平台的远程教育信息传递模式来更新资源。实现“后台＋终端”的信息传递。
万荣县的“班班通”
自2003年国家实施农村中小学现代远程教育工程以来，大量的现代远程教育教学设备已配备到农村中小学，极大地丰富了农村中小学优质教育教学资源。为了进一步深入开展农村中小学现代远程教育工程，把优质的远程教育教学资源直接应用于课堂，应用于各科教学，使广大农村中小学生受到优质教育，促进城乡教育均衡发展，大面积提高农村中小学教育教学质量，实现农村教育跨越式发展。经过长时间考察和调研，2008年山西省运城市教育系统与华工科技合作，在运城市万荣县中小学进行了移动多媒体设备配发，普及多媒体教学试点。
万荣县共有农村中小学153所，其中初中26所，小学127所，全部配备了移动多媒体设备，以保证教师根据课堂教学的需要，实现多媒体教学。其中，农村初中，每个年级配备1～3台的移动多媒体，农村小学按学校规模、轨制，每校配备2～6台移动多媒体，全县26所初中，共配置117套，投资328.4万元;农村小学127所,配置203套,投资570余万元,共计配备移动多媒体320套，总投资900万元。平均每个学校投资5.88万元就可以保证每个班级多媒体教学的需求。万荣县中小学普及多媒体教学的做法和经验，得到了运城市教育局的充分肯定以及兄弟县（市、区）教育同行的认可。
图3 “移动式多媒体教室”实际应用场景
运城万荣县“班班通”工程中所使用的移动多媒体教学设备，在完成投影机、计算机、音响系统、中控系统等传统多媒体教学设备功能的同时，还将各种应用软件及影音资料集为一体，具有高度集成、高兼容性、携带方便、经济实惠的特点，非常适用于课堂教学，尤其适用于农村中小学课堂教学需要。是一种全新的、符合中国国情的多媒体教学设备。在运城市万荣县成功完成试点工作后，化诚资讯将继续加强对运城市教育事业的支持，使运城地区其他市县的学校也享受到“移动式多媒体教室”带来的全新体验。与此同时，化诚资讯也在湖北、湖南、安徽、四川等众多省份的偏远山区和农村中小学同步启动“同在蓝天下，共享好资源”工程，希望更多的孩子和教师能够通过这个工程，享受到最新科技带来的信息化的享受。化诚资讯的“移动式多媒体教室”必将为“班班通”建设和多媒体教学的普及开辟一个全新的天地。化诚资讯董事长谭伟先生表示：“化诚资讯是华工科技全资子公司，作为有高校背景的高科技公司，我们有实力、有信心也有责任为国家教育事业的发展贡献自己的力量。我们既然选择了服务于教育信息化这个方向，就会坚定地走下去。”
2008年5月的一天，山西万荣县各乡镇普通中小学校的电教教师兴高采烈地从县教育局领取了一批多媒体教育设备。不同于以往设备的笨拙庞大，这些设备体积小巧，捆在摩托车后座上就能拉走。“这下好了，我们学校也有多媒体教室了。这次我们一共安装了6台这种设备，一个年级一台，每个班一周可以上两节多媒体课，这是我们这种农村小学以前想都不敢想的事情。在多媒体教学方面，我们学校可以说是从‘贫穷’一下子跨入了‘小康’。”王老师高兴地拍拍摩托车后座上的设备，跨上车，一溜烟地回学校报喜去了。
这就是武汉化诚资讯科技股份有限公司正在实施的“同在蓝天下，共享好资源”工程。该工程完全颠覆了传统多媒体教室建设的观念，以化诚资讯独立研发、生产的“移动式多媒体教室”设备为载体，让多媒体教室动了起来！化诚资讯致力于提高设备使用效率，降低学校在装备、使用和管理多媒体设备上的成本，降低教师使用的技术门槛，旨在为学校、教师、学生带来实实在在的好处，为“班班通”工程提供一个全新的思路。
两种模式的比较
多媒体教学，从广义上是指多种功能单一的教学媒体的组合应用，比如黑板、挂图、幻灯、投影仪等等；狭义上是指多媒体技术的教学应用，即利用多媒体计算机综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、动画等多种媒体信息，把各个多媒体要素按教学要求进行有机组合，同时完成一系列人机交互式的操作。后者实际上就是今天被我们广泛认同并使用的对多媒体的定义。它有两个突出的特点，一是以计算机和大屏幕显示设备为核心，以区别于传统的教学媒体；二是可实行交互式操作处理信息，以区别于其他现代教学媒体。要使用多媒体教学，必须建设多媒体教室。传统多媒体教室的建设需要的设备见表1。
图1 “移动式多媒体教室”部分功能示意图
由以上可以看出，“移动式多媒体教室”可以通过基于卫星广播、有线电视网络、Internet网络三个传输平台的远程教育信息传递模式来更新资源。实现“后台＋终端”的信息传递。
万荣县的“班班通”
自2003年国家实施农村中小学现代远程教育工程以来，大量的现代远程教育教学设备已配备到农村中小学，极大地丰富了农村中小学优质教育教学资源。为了进一步深入开展农村中小学现代远程教育工程，把优质的远程教育教学资源直接应用于课堂，应用于各科教学，使广大农村中小学生受到优质教育，促进城乡教育均衡发展，大面积提高农村中小学教育教学质量，实现农村教育跨越式发展。经过长时间考察和调研，2008年山西省运城市教育系统与华工科技合作，在运城市万荣县中小学进行了移动多媒体设备配发，普及多媒体教学试点。
万荣县共有农村中小学153所，其中初中26所，小学127所，全部配备了移动多媒体设备，以保证教师根据课堂教学的需要，实现多媒体教学。其中，农村初中，每个年级配备1～3台的移动多媒体，农村小学按学校规模、轨制，每校配备2～6台移动多媒体，全县26所初中，共配置117套，投资328.4万元;农村小学127所,配置203套,投资570余万元,共计配备移动多媒体320套，总投资900万元。平均每个学校投资5.88万元就可以保证每个班级多媒体教学的需求。万荣县中小学普及多媒体教学的做法和经验，得到了运城市教育局的充分肯定以及兄弟县（市、区）教育同行的认可。
图3 “移动式多媒体教室”实际应用场景
运城万荣县“班班通”工程中所使用的移动多媒体教学设备，在完成投影机、计算机、音响系统、中控系统等传统多媒体教学设备功能的同时，还将各种应用软件及影音资料集为一体，具有高度集成、高兼容性、携带方便、经济实惠的特点，非常适用于课堂教学，尤其适用于农村中小学课堂教学需要。是一种全新的、符合中国国情的多媒体教学设备。在运城市万荣县成功完成试点工作后，化诚资讯将继续加强对运城市教育事业的支持，使运城地区其他市县的学校也享受到“移动式多媒体教室”带来的全新体验。与此同时，化诚资讯也在湖北、湖南、安徽、四川等众多省份的偏远山区和农村中小学同步启动“同在蓝天下，共享好资源”工程，希望更多的孩子和教师能够通过这个工程，享受到最新科技带来的信息化的享受。化诚资讯的“移动式多媒体教室”必将为“班班通”建设和多媒体教学的普及开辟一个全新的天地。化诚资讯董事长谭伟先生表示：“化诚资讯是华工科技全资子公司，作为有高校背景的高科技公司，我们有实力、有信心也有责任为国家教育事业的发展贡献自己的力量。我们既然选择了服务于教育信息化这个方向，就会坚定地走下去。”