【摘 要】
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儿童语言学作为上世纪50年代才开始被我国学界关注的语言学分支,在约70年的发展历程中实现了从学习借鉴国外理论,到与国外并驾齐驱的跨越,发展速度极快.本文简述中国儿童语言
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儿童语言学作为上世纪50年代才开始被我国学界关注的语言学分支,在约70年的发展历程中实现了从学习借鉴国外理论,到与国外并驾齐驱的跨越,发展速度极快.本文简述中国儿童语言学的兴起发展历程,并根据该过程提出对其后发展方向趋势的预测._x000d_一、儿童语言学与国外研究现状_x000d_儿童语言学,即研究儿童学习和掌握语言的过程的学科,也称儿童语言发展学或发展语言学.该学科是从发展心理学和心理语言学中逐渐分化独立出来的学科,从生理、心理、社会、教育等方面研究,其结果有助于儿童母语教学、第二语言教学、残障儿童语言教学等多个实用方面,对研究语言习得规律、发展儿童思维、认识语言本质也多有裨益.
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