【摘 要】
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在幼儿园时期对幼儿进行基础数学教育是十分重要的,在这个时期教师可以通过幼儿对新鲜事物饱含热情这一特点,培养幼儿对数学的兴趣,以方便后续幼儿升学后仍能在数学这门学科
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在幼儿园时期对幼儿进行基础数学教育是十分重要的,在这个时期教师可以通过幼儿对新鲜事物饱含热情这一特点,培养幼儿对数学的兴趣,以方便后续幼儿升学后仍能在数学这门学科上发挥自主性。但幼儿在这一时期内的学习能力还不足以支撑其学习抽象的数学知识,因此教师应当将数学与动手教学,如游戏教学等内容相结合,让幼儿在学习数学知识时能够通过动作的辅助逐渐理解知识中的抽象内容,明确物体之间的数学关系。本文将从数学教学与活动教学相结合入手,寻找提升幼儿数学思维能力的有效策略。
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